2019年(秋)一年级语文上册 猫和狗,鸭和鹅教案 长春版

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1、2019年(秋)一年级语文上册猫和狗,鸭和鹅教案长春版一、创设情境、激趣导入　　1、寒冷的天气让我们穿上了厚厚的冬衣。可是，有一个地方却风景如画，浓浓暖意。　　小朋友们，想去看看吗？那就随我一起来吧！　　2、（展示板画）这里的景色怎么样？　　（美：清清的水，绿绿的草，蓝蓝的天………）3、有几只可爱的小动物也来到这里游玩，它们是谁呀？　（贴小动物图片，引出课题：猫和狗·鸭和鹅）　　4、指板书，读课题。　　5、听！它们在说些什么？想知道吗？　　那么，就让我们一起到课文中听一听吧！二、初读课文、检查预习　　1、同学们自由读课文，读准字音，圈出生字。　　2、同桌互读，交流生字识记情

2、况。　　3、教师相机检查预习。①读词语卡片（指名读、小组接龙比赛读等形式）②增加难度读单个字。三、指导朗读、入境表演（一）整体感知，初步体会1、生字认得准，课文一定读得棒！谁愿意读这首儿歌？2、指名读，你知道了什么？读懂了什么？（简单说主要内容）3、你喜欢哪两种小动物？为什么？4、引出中心，进行板书：团结友爱。（二）学第二小节，读中演悟1、从文中哪儿能看出团结友爱呢？读第2小节，想一想，找一找。2、交流体会：抓住重点词：齐、摆、摇……悟中心3、多么可爱的白鸭，白鹅呀！带着你的情感，读一读这一小节吧！4、指名读、评读（适当指导）5、戴头饰、重表情、加动作，表演读。6、和团结友

3、爱的白鸭、白鹅一起唱歌，心里真高兴！（三）学第一小节，读演并进1、我们还去不去找花猫、花狗？一　种：愿意，那么就让我们去帮一帮它们吧！另一种：不愿意，应不应该去帮一帮它们？（渗透教育）说一说理由。2、读第一小节，想：应该怎样读这部分？3、交流（可以读表现朗诵，可以说朗读体会，可以讲朗读技巧）4、采取多种方式朗读5、你愿意劝一劝它们吗？（板书：互指不足）6、花猫、花狗听了你们的话，会有什么变化呢？学生说想法后，出示自编的儿歌，学生读花　猫　花　狗　听　见　了，心　里　惭　愧　低　下　头。一　起　游　戏　多　快　活，从　此　也　做　好　朋　友。四、引导观察，突出中心1、谁愿意和

4、我做朋友？那你们的仔细看书中图与老师板画，说说优缺点。（意在让学生发现文中图的错误）谢谢你们：老师不是万能的，书本也会有错误！希望在以后学习生活中得到你们更多的帮助！2、为了感谢你们，老师把自己编的小儿歌送给大家。朋　友　之　间　要　团　结　一　起　学　习　一　起　乐。夸　优　点　来　补　不　足，互　帮　互　助　多　快　活。3、除了我之外，还有谁是你的好朋友，她的优点是什么？缺点是什么？五、拓展延伸，升华中心1、你还知道哪些关于朋友的诗和儿歌，互相交流2、欣赏古诗《赠汪伦》、《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩之广陵》3、欣赏儿歌4、下课铃声已想起，小朋友们不要急，手中的资料你

5、拿去，只须大家牢牢记：（再读朋友团结友爱儿歌）六、板书设计好朋友猫和狗　　互指不足　齐改正鸭和鹅　　团结友爱　乐无穷附送：2019年(秋)一年级语文上册猫和狗、鸭和鹅教案长春版教学目标：1.认识11个生字，会写6个生字。学会一个笔画“横勾”和“宝盖儿”“单人旁”“月字旁”3个偏旁部首。了解“友”字的字理演变过程。2.有感情朗读课文、背诵课文。3.感受与伙伴友好相处的快乐，并能发现伙伴身上的优点和长处。教学重点、难点：1.熟读儿歌，认识11个生字，会写6个生字，学会笔画和部首。2.结合课文内容进行合作表演。用表演的方式来表达伙伴之间的友好和快乐。3.领悟文中的道理。教学准备：

6、生字词卡教学过程：第一课时一、导入新课【4分】　　同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》。谁知道伙伴是什么意思？在班级里你和谁是伙伴？今天，我们的课堂里来了两组小动物（出示课题）你们认识它们吗？它们谁和谁又是朋友呢？我们一起看一看。二、初读课文【12分】1.看图说一说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。2.自由读文说说谁和谁是朋友，谁和谁不是朋友。3.开火车读文，教师了解学生读文情况。4.画出生字5.教师范读强调生字读音6.学生齐读课文[设计意图：培养学生主动思考、勇于提问的学习习惯。#]三、教学生字（识字策略）【17分】1.分别出示生字，用多种方法识记。学生口头组

7、词或造句。“狗”让学生说一说有关狗的习性、特点等。“起”“做”部件识字“朋”字谜：六十天“友”字理识字“尾巴”猜动物的尾巴并引导学生说比喻句。“扑”找学生作动作。理解扑通的意思“哥”与熟字比较2.出示字卡齐读、开火车读。3.找朋友游戏4.认识新笔画和部首，指导书写“它。”四、再读课文，注意生字读音。【5分】五、总结【2分】第二课时一、复习学过的生字、部首、笔画【4分】二、学习生字【10分】齐：上下结构，共6画。拼读字音。本课是“一起”的意思，书写时“文”字上下扁一些，下面第一笔是竖撇。尾：半包围结构。拼读字音。意思