欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:47156979
大小:56.50 KB
页数:5页
时间:2019-08-14
《2019年(秋)五年级音乐上册 第4课《我和我的祖国》教案 湘艺版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年(秋)五年级音乐上册第4课《我和我的祖国》教案湘艺版教学目标:1、通过对《我和我的祖国》的学习,从音乐的角度联系,祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国,赞美祖国的名言佳句,结合先进的现代教育媒体,把试与听,音乐的与非音乐的,直接的与间接的知识点融汇贯通,激发同学们的爱国之情。2、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点,让学生情绪饱满的演唱歌曲,激发爱国热情,增强歌曲音乐情绪体验。3、认识了解我国艺术歌曲的特点教学重点:1、歌曲演唱的情绪体验(结合时事爱国情绪)2、艺术
2、歌曲演唱方法(美声唱法的一些要求)教学难点:学生对艺术歌曲的演唱风格把握,充满爱国热情的音乐情绪。教学方法:运用视听欣赏、模仿体验、教师引导学生思考总结。教具:钢琴多媒体电脑国旗等教材分析:《我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。通过对“我和我的祖国”“我的祖国和我”诗一般的描写,歌颂了祖国的广阔美丽,表达了人民和祖国永远在一起,一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。教学过程:(一)导入:播放“南方暴风雪”和“抗震救灾”的图片背景音乐是《我和我的祖国
3、》。同学们,看过这段视频以后,我想请大家做一下评论,看看你对祖国在遭受灾难和痛苦的情况下,有种什么样的情绪体验?听完学生的回答,做一下总结。诸如:“在祖国最为难的时刻,我和我的祖国永不分离”等(二)进入新课:《欣赏我和我的祖国》(殷秀梅演唱)(三)学唱歌曲:学生在学会歌曲的基础上,才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。试唱这首歌的主旋律。(四)按节奏有感情地朗诵歌词,通过直观形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解掌握并记住歌词内容,注意“字正腔圆”。(五)教师范唱钢琴伴奏,学生轻声跟唱(要求用一半音量,吐字清晰
4、有弹性)看看这首歌的调号和拍号是几拍?强弱规律是什么?学生通过反复聆听演唱歌曲旋律,很快能解决刚才的问题。在用“lu"哼唱旋律后,让学生提出节奏不太顺(三)学生思考讨论:歌曲的演唱属于什么方法?歌词的寓意是怎么联系实际的。学生跟唱《我和我的祖国》片段,进一步感受歌曲。(四)师问:通过欣赏《我和我的祖国》,你对中国艺术歌曲有何认识?学生讨论并发言。师小结:中国艺术歌曲,是指19世纪末20世纪初艺术歌曲作家所写的独唱、合唱歌曲.这些歌曲都是中国声乐的精华,大部分是声乐教学中经常演唱的作品.老师弹唱:《我和我的祖国》
5、,《我爱你中国》学生跟随老师的伴奏学唱歌曲《我和我的祖国》(五)艺术歌曲演唱注意事项:师问:通过听彭丽媛的演唱大家对艺术歌曲演唱方法有哪些看法?学生讨论并回答。老师总结:1、息通畅自然,运用微声练习状态。2、假声带真声,喉咙打开。每一个字都在状态和位置上唱出来,可以先进行节奏舒缓的练习,巩固声音。3、咬字归韵要精心,努力的唱好每一个字。4、力量与控制气息尽量均衡,严格按照要求去吸气。特别是在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点,使音乐流动起来。5、高声区用松弛的状态,口腔内含水状态,每一个字都在状态上唱,统一声音。
6、6、充满感情,真挚表达对祖国的热爱,在乐曲的高潮部分把激情表现出来。(六)让学生再次欣赏祖国“抗震救灾”等图片,把国旗举起,让学生一起唱我和我的祖国为中国祈福,祝福灾区人民。在体验爱国的音乐情绪中结束这节课。附送:2019年(秋)五年级音乐上册第4课《祖国印象》教案湘艺版教材分析:祖国在我心中是湘版小学音乐教材五年级上册第四单元的内容。有学唱歌曲《祖国印象》,欣赏歌曲《我和我的祖国》,读谱唱歌《美妙的歌声》以及活动。针对教师和学生的实际情况,我选择了欣赏歌曲《我和我的祖国》和学唱歌曲《祖国印象》来作为本堂课的教
7、学内容。在欣赏以及学唱歌曲的过程中能让学生对祖国有更深刻的了解,激发学生热爱祖国的热情。教学目标:1、能学会唱歌曲《祖国印象》,用深情的歌声表达对祖国的热爱;2、欣赏合唱《我和我的祖国》,感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感。教学重点:学会唱歌曲《祖国印象》,并表达对祖国的热爱。教学难点:唱好歌曲《祖国印象》中的附点八分音符和附点十六分音符组成的旋律。教学环节:看——说——赏——唱教学准备:远程教育资源,自制课件。教学过程:一、看:升国旗。教学的情感最能带动学生学习音乐的积极性,而图片资料能充分的激发学
8、生的爱国情感。新中国的成立不容易,祖国为我们创造的环境不容易,全国人民共同面对灾难不容易。我们要更爱我们伟大的祖国,让我们说出对祖国的爱。二、说:在在观看了升旗仪式后,学生有了不少对祖国的感慨,让学生适时的用自己的语言表达出对祖国的情感。三、赏:听赏合唱歌曲《我和我的祖国》1、听(出示课件,有歌曲的歌词)同学们,我们祖国名字叫——中国,祖国日日夜夜与我们在一起,就像身边的父母陪伴我们成
此文档下载收益归作者所有