2019年一年级上册2.1《我喜欢我们班》word教案

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1、2019年一年级上册2.1《我喜欢我们班》word教案1教学目标1、体验与同学、老师交往中的乐趣,发展合群意识。2、通过参与各种游戏活动,知道与同学交往的简单内容和方法。3、在与同学交往中能够表现自我。2学情分析一年级刚入学不久,很多小朋友都不认识自己班级的小朋友。这个时候,需要专门组织这样的一节交流课,让还不认识的小朋友互相认识,已经认识的小朋友更加了解3重点难点重点、通过参与各种游戏活动,知道与同学交往的简单内容和方法。难点:在与同学的交往中能够表现自我。4教学过程4.1活动流程：活动一：我真行，我认识的朋友多。1、

2、小朋友，开学到现在已经两个月了，你能叫出几个小朋友的名字？(3－4个)2、学生汇报。3、在这些叫得出名字的小朋友里面，有几个成了你的朋友？4、老师小结。（小朋友们真能干，认识了那么多小朋友，交了不少朋友。）活动二：我真行，我会介绍我自己。1、那么，你们想不想交更多的朋友？今天这节课，我们就来交更多的朋友（出示课题）。交朋友要先介绍自己，介绍自己名字，介绍平时喜欢做些什么。哪位小朋友先来介绍自己2、学生介绍。3、这么多小朋友想介绍，那么我们来玩一个游戏，“车轮滚滚”。小朋友面对面，还不认识或者不熟悉的朋友做简单的自我介绍，

3、已经是朋友的，可以再介绍一些平时不了解的。听铃声，铃声响了，往后移动一个位子。4、刚才的游戏中，你又新认识了哪几个小朋友，你能不能来介绍一下。5、指几名学生介绍新朋友。活动三、做名片除了这样相互介绍自己以外，还有许多交朋友的办法，比如交换名片。现在，每个小朋友手上都有一张这样的名片，请现在马上把名片填写好，不会写的字可以写拼音，也可以画画活动四：我的新朋友。1、播放音乐《找朋友》：小朋友们拿着你的名片去找到目前为止还不认识或者比较不熟悉小朋友，交换名片，然后相互介绍。音乐停了，两个人找个地方坐下来变成新同桌2、现在我们又

4、找到了一个新朋友了。谁来介绍一下你的新朋友。3、和好朋友在一起可以做些什么呢？4、小结，和好朋友一起做游戏，一起看书，互相帮助，互相监督，还可以互相比赛。活动五：好朋友，我们一起来闯关。1、今天，小朋友这么快又认识了新朋友，所以老师要奖给你们一份礼物：是送给好朋友之间玩的游戏——合作闯迷宫2、发迷宫图。3、好朋友要一起闯，比比，哪几对好朋友合作得好。4、学生比赛闯关。5、采访闯成功的同学：你们为什么能在这么短的时间内闯成功。总结：一节课时间太短，能认识的朋友不多，我们可以在平时多认识朋友，多交好朋友。朋友多多，快乐也多多

5、。附送：2019年一年级上册2.3《多彩的课外活动》word教案课题：多彩的课外活动教学内容:七彩阳光大课间教学目标：1.乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。2.与同学分享参与课间活动的快乐。3.拓展思维，合作编制简单的游戏活动，大胆对游戏进行创新。教学重点：乐于参加课间活动，能与同学和谐相处，互相帮助。教学准备：学生收集有同学课间游的资料（文字、图片、音频等）教师准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课看图片，猜游戏。多媒体展示大课间的画面，学生猜活动名称。（如广播操、集体舞、跳绳、踢毽子、羽毛球等活动）师：这

6、些都是我们在课间经常玩的游戏，看看有没有你们的身影。二、主题探究活动活动一：交流参加过的活动师：同学在了解这么多的活动，真了不起，你都参加过哪些活动？请说一说。设计意图：鼓励学生大胆地展现自我，通过活动体验调动兴趣，活动二：讨论大课间同学们参加一些活动的好处。小组讨论，小组代表进行汇报。踢毽子的好处：踢毯子是一项能锻炼身体的活动项目，通过我们的练习，还能让我们变得更灵活。跳绳的好处：跳绳能增强我们们弹跳和手脚配合能力。广播操的好处：做广播操，能使大脑得到充分休息，使体格强健，能增强向体的协调性和节奏感，在音乐伴奏下做广播

7、体操，是一种美的享受，能放松心情。健美操的好处：能锻炼体形，锻炼身体协调能力，身体的柔软度。老师总结：这些活动原来有这么多的好处，参加这些活动不仅锻练了我们的身体，还能增强我们的友谊。活动三：课间活动创意大赛师：丰富多彩的课外活动，为我们带来了欢乐，为了让我们的阳光大课间的活动更丰富，把你的小创意说出来，比比哪个小组的创意更受欢迎。要求：健康、有趣、安全。（小组内讨论，再进行汇报）三、总结与收获通过这节课的学习，我们收获很多，为了让我们的课外活动顺利进行，课间活动时首先要注意安全。板书设计：七彩阳光大课间第二单元第3课多

8、彩的课外活动第2课时 总第14课时课题：多彩的课外活动教学内容:活动有规则教学目标：1.喜欢参加课间活动，初步树立活动中讲规则的意识。2.明白活动中讲规则的重要性，自觉遵守活动规则。3.活动中行为文明，谦让友善。教学重点：初步树立活动中讲规则的意识。教学准备：我媒体课件、跳绳等教学过程：一、激发兴趣，导入新课课间，我