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时间:2019-08-13
《2019洗车工社会实践报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、洗车工社会实践报告 导语:今年寒假社会实践我选择做洗车工,又接触到了另一群人的生活方式,在和他们在一起的日子经历一些不大不小,不痛不痒的经历,过着和他们基本相同的生活,我并没有什么深刻的感悟,只是觉得值得纪念。通过社会实践,能够使学校深入了解学生素质、课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方,主动推行改革,有利于学校进一步端正办学方向,在与社会实际的紧密结合中,寻求高等教育的发展与突破。 记得第一次见到他们,给我的印象就是邋遢--每个人都是铁板一样的上衣,遍布泥点的裤子,蓬乱的头发还有皴裂的双手。当然
2、在那个工作环境中总是想着“出淤泥而不染”简直是不可能的,于是我也自然而然地在外在上和他们保持了一致。工作的时间嘛,基本是浮动的,规定的早八点到下午五点,但是一旦忙起来下班时间当然得老板说的算了。特别是春节前的几天不但下班时间后延,上班时间也提前了,然而却没有加工资的美事。因为工作时间长了,工作之余自己的计划就如同空头支票一样难以兑现。无论是在这里干了很长的工人还是假期工,工资基本拉不开差距,似乎是遵循了孔子“不患寡而患不均”的教诲,如果真是这样,孔老头还真是害人不浅。当初来工作的时候人家说中午管饭,自己还挺高兴,哪
3、知这顿免费的午餐哪里是那么容易吃到的。午饭都吃不消停,更别说什么午休了,路客们下班之际,正是我们用餐之时,所以我们没有一顿午饭不是狼吞虎咽,幸好自己的胃比较结实,有胃病的人这个工作还真是挑战。 实践时间:20xx年1月17日——20xx年2月11日 实践内容:汽车装饰及美容 实践目的:掌握汽车装饰的基本操作及汽车表面简单修复处理 其实对于每一个大学生来说,每学期结束后的寒暑假都是一个打工的好时节。这也难怪每年的实践报告总是在一个多月的假期中当作业来完成。当然对于富二代、官二代来说这只是无聊的事情,即使完成作
4、业也只是在网上随便找点拼点,由此一篇支流众多,主流不主的报告文学就完成了。不过哦还好,我是贫农二代、群众二代就此这篇文章有些可读性. 这是我第三次社会实践,想想与三四年后的永久“社会实践”相比这是一种幸福,因为在自己的心底总有一种暗示:①.我还是学生,赚多赚少无所谓,这种最底层的工作我以后肯定不干。②.当顾客看见你有种不削时,总有会尽量以自己还是学生来辩解。也许这种暗示仅仅只是适合我,但我believe每个大学生的打工心态总会与他(她)以后工作的心态会有不同。 亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增
5、长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。说白了就是一个让你熟练“混”社会的阶段! 生活方式的转变及生活观念的更新,车的奴隶正以楼价般不断增长。这也难怪,当年的结婚标准:自行车、手表、缝纫机,彻底的毫不含糊的突变成:车、房、*。私家车的增多也成为人与人间交谈的话题,谈价格、谈车型、谈样式、谈保养、谈身份。从这一点来说我们可以看到“谈车”已成为一种人与人交往的媒介,一种沟通的渠道。在我看来人与人间关系的密切可以归为“话题”二字,因为话题才变得密切,因为话题才有话说,时间一久不
6、同背景、不同身份、不同地域的人自然成为朋友。这就是人际交往的一种体现,在这个体现中需要双方对同一事物要有一定的了解,正所谓“一个巴掌拍不响”,“巴掌”越响共鸣之处就越多,自然而然你的朋友会出现。 这个行业自然经常与车打交道,评判各种车也会不经意间谈及它的价格。在我实践的那半个多月中经手的车型也不计其数,每当来一辆我不认识的车时,我总会让旁边经常在这干的同事给我介绍,这种介绍不仅仅局限于车本身,还包括车的主人。在这装饰及美容汽车的客户中涉及多个行业,如:政府部门、公安部门、个体企业。对于客户的职位也包括多个方面,如
7、:公务员、个体老板、单位职员、司机。经常光顾这里的要数个体企业的老板,自己有钱花不了,自然投资到汽车的保养上。这也难怪,如今的车是一种名片,外在的良好表现会增加谈判的有效砝码。一辆一辆的好车经自己之手,但不属于自己,这种无奈穿插于我擦拭的每一辆车身之上,有时我想何时拥有自己的一辆车,有时我想何时我会有他们的地位。在这里我忽的有种无形的压力,它发自心底,一种逼迫你不得不这样的压力,它要你自强,它要你向着芸芸众生梦寐以求的钱、权、势方向发展,这不是大话,这是现实,这不是说的土,这是简单明了直击要害。人活着总要面对现实,
8、浪漫是好的可是似飘渺的梦,梦醒来一切依旧…… 教科书中没有教你怎样“混”社会,我觉得这是一种失败,因为不论人学的怎么好,他(她)总要接触社会。教科书解决了不少在你“闭关”中封闭的问题,而当你用所谓的正确的科学的知识解决外界的问题时,很难很难,不对口。由此,我认为在今后的教材更应朝着实践方向发展,每一门课程都会是受课者实践的指导,而不是记忆。真正的记忆则是放
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