2019计算机网络实验指导书及实验报告

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1、计算机网络实验指导书及实验报告  《计算机网络》实验指导书  信息与管理科学学院  目录  《计算机网络》实验大纲..............................................2实验一IEEE802标准和以太网........................................4实验二地址解析协议.........................................6实验三网际协议..............................................8实验四Internet控制报文协议......

2、........................12实验五Internet组管理协议................................15实验六用户数据报协议......................................18实验七传输控制协议........................................21实验八路信息协议........................................26实验九开放最短路径优先协议I..............................30实验十开放最短路径优先协议II.

3、............................34附:实验报告格式:.................................................41  1  《计算机网络》实验大纲  实验课程简介  计算机网络是为计算机科学与技术专业和软件工程方向本科生开设的专业必修课程,同时也是核心课程之一。通过本课程的学习,使学生掌握计算机网络体系结构、局域网、互联网、典型网络应用及IPv6等基础理论知识,熟悉交换机、路器等网络设备的使用及配置方法,掌握局域网和互联网的设计、组建技术。丰富学生的计算机素养,为相关后续课程的学习提供知识准备,为有志考取研

4、究生、希望深入学习研究计算机网络技术、欲从事计算机网络行业的学生奠定基础。  实验教学目的和基本要求  通过在真实网络设备上操作训练,一方面使学生验证所学的概念和原理,加深对理论知识的理解和掌握,另一方面使学生增强动手能力,掌握组建计算机网络的技能。通过实验,要求学生能更深刻的理解以太网、互联网、路协议、TCP等的原理,理解和掌握路器、交换机等基本网络设备的使用方法,具备设计和组建局域网的基本能力。  实验项目名称与学时分配  序号12345578910  实验名称IEEE802标准和以太网地址解析协议网际协议Internet控制报文协议Internet组管理协议用户数据

5、报协议传输控制协议路信息协议开放式最短路径优先协议I开放式最短路径优先协议II学时2222222222类型验证性验证性验证性验证性设计性设计性设计性设计性设计性设计性实验要求必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做2  实验方式及基本要求  2~4人为一个实验小组,组内人员协同工作完成实验。  每次实验之前,学生进行预习,对上机的内容有充分了解,并进行认真的分析,列出实验具体步骤,以便提高实验的效率。  根据实验结果,写出实验报告,总结实验体会和收获。  考核方式及成绩评定  实验考核方式包括现场实验过程、结果的检查和实验报告的评阅等。成绩评定采用百分制,并折合计入课程总

6、成绩。  实验教材  中软吉大计算机网络实验教程,吉林中软吉大信息技术有限公司编写,20XX年。  教学参考书目  计算机网络.谢希仁.电子工业出版社,20XX  计算机网络.陈鸣.机械工业出版社,20XX计算机网络技术及应用.沈鑫剡.清华大学出版社,20XX华三网络学院教程.杭州华三信息技术有限公司,20XX  3  实验一IEEE802标准和以太网  一、实验目的:  掌握以太网的帧格式。掌握MAC地址的作用。掌握MAC广播地址的作用。  掌握协议xx器和协议分析器的使用方法。理解协议栈发送和接收以太网数据帧的过程。  二、实验学时:2  三、实验内容及操作步骤:  

7、练习1领略真实的MAC帧  各主机打开协议分析器,进入相应的网络结构并验证网络拓扑的正确性,如果通过拓扑验证,关闭协议分析器继续进行实验,如果没有通过拓扑验证,请检查网络连接。  本练习将主机A和B作为一组,C和D作为一组,E和F作为一组。现仅以主机A、B所在组为例,其它组的操作参考主机A、B所在组的操作。  1.主机B启动协议分析器,新建捕获窗口进行数据捕获并设置过滤条件。  2.主机Aping主机B,查看主机B协议分析器捕获的数据包,分析MAC帧的格式。  3.将主机B的过滤器回复到默认状态。练习2理解MAC地址的作用  

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