2019-2020年教科版科学六上《做框架》教案

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1、2019-2020年教科版科学六上《做框架》教案【教学目标】科学概念：三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法：1.用三角形框架来加固框架结构。2.设计、制作一个可以支承重物的框架结构。情感、态度、价值观：体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。【教学准备】为小组准备：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教师自己准备：框架结构建筑的图片或影像。【教学过程】一、导入新课现示各种框架结构的图片(可选视频材料)二、研究简单框架1.实践体会利用筷子捆一角形框架和长方形框架观察经们受到力的作用时有什么不同？哪一个容易变形？可以把

2、长方形框架加固吗？2.根据要求分组操作，并作好各种形状的记录。主要思考增加斜杆起什么作用？并说说三角形框架有什么特点。三、做一个坚固的正方体框架1.请同不思考如何制作一个坚固的方体框架。2.制作一个较复杂的结构，应当先画草图，计算材料。3.做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？多少根竖杆？多少根斜杆？它们的长短一样吗？4.每根斜杆起什么作用？框架中有多少个三角形？5.考验我们的正方体的承受能力。在我们的正方体框架上一本一本地放书，它能承载多少本？【板书设计】制作的原则做成的形状稳定承压大用料少附送：2019-2020年教科版科学六上《做框架》教案

3、设计教学目标：本节课让同学们做两个简单的框架，让学生动手体验三角架的稳定性，四边形的不稳定性，四边形了解怎样加固，启发学生在日常生活中多观察，了解这种结构。教学重点：同学们动手做框架，发现特点，了解三角形、四边形框架的特点。教学难点：会用较少的斜杆加固正方体框架。教学准备：木棒、橡皮筋、吸管、剪子等。教学程序：一、启发谈话，导入新课。（同学们说说塔、吊车、铁塔等建筑有什么特点？）二、板书课题，讲授新课。1、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。（学生举例：鸟巢、电视塔等）2、大家动手做框架，用小棒和皮套做长方形、三角形框架，大家讨论，三角形、四边

4、形框架各有什么特点？（看它们有什么特点，确定三角形结构具有稳定性、四边形不稳定中间加一斜棒就稳定了，因为把四边形结构变成了三角形结构。）3、做一个坚固的长方体框架，同学们分组动手制作，大家发现问题，说说在什么地方加固？为什么？（了解三角形稳定性的应用，三角形的稳定性）三、课堂总结：框架结构的原理和应用。（自行车架、房架等）四、读书中资料加深理解。（四边形不稳定性，拉六等）课后反思：学生掌握了常见框架的稳固性，可变形性及其在生产、生活中的应用。板书设计：转变框架三角形（稳定）四边形（不稳定）（加固）正方体（不稳定）（加固）设计理念：1、知道三角形

5、框架具有稳定性原理。2、知道四边形框架有不稳定特点。3、正方体框架可以加固即转变成若干个三角形。4、加固可以选主要位置加固。5、三角形、四边形各具特点在生产、生活中均有所应用。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页