2019-2020年小学信息技术第二册下册 第18课 装饰个人博客 1教案 苏科版

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1、2019-2020年小学信息技术第二册下册第18课装饰个人博客1教案苏科版［教学目的和要求］1.知识与技能学会设置博客名称、博客首页公告、个性化的博客模板。2.过程与方法（1）学会使用IE浏览器登录博客网站。（2）学会主动探究，通过设置具有个性化的首页公告、模板等，体验成功的喜悦。3.情感态度与价值观（1）提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。（2）通过阅读日志，增强与人交往的能力。4.行为与创新通过装饰个人博客，培养同学们良好的创新精神与个性化思维能力。［教学重点与难点］1.教学重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。2.教

2、学难点：发表日志，理解模板的概念。［教学方法］组织教学时进行任务设计、教学引导，鼓励学生之间协作及创新。［课时安排］1课时［教学准备］多媒体网络教室。吴小学生博客站点。［教学过程］教学环节教师活动学生活动意图随感1.情境导入谈话：上节课我们通过自己的努力建立了自己的个人博客。大家想不想把自己的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢？今天我们一起来学习修饰个人博客。（板书课题）学生回答。说说自己的设想。2.登录自己的博客1.谈话：请同学们打开吴小博客站点，然后登录自己的博客。2.指名演示，随机指导。提示注意三个按钮的不同功能。单击“我的BLOG

3、”查看自己的博客。单击“管理中心”进入博客后台管理。学生打开吴小博客站点，登录自己的博客。一生演示。2.复习发简单日志讲述：上节课每个同学都发一篇日志。今天我们再来发一篇日志。标题：自介绍。内容：班级，姓名。随机指导学生操作。学生查看老师博客。3.设置博客首页公告1.要求查看老师的博客，老师在博客首页设置了公告，你们看到了吗。2.指导设置博客首页公告。学生设置博客首页公告。学生查看自己修改后的博客公告。4.设置博客模板1.讲述：我们来欣赏一下同学的博客，看看有什么不同？我们的家也可以变得和他一样漂亮。2.指导理解模板。3.演示：设置博

4、模板。如果想看一看模板是什么样的可以单击［预览］学生观看同学的博客。学生操作。学生根据自己的喜好选择模板。看到别的同学的博客做得很漂亮，就产生了自己也要做得漂亮的愿望，学起来就得心应手了。充分给予学生自主选择的空间。随机指导向同桌展示自己的更换模板后的BLOG。查看小组成员的BLOG。5.巩固小结1.指名演示设置博客模板。2.我们还可以从哪些方面美化我们的网上家园，同学们可以自已研究一下。学生自主探究，分享成果。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册第18课装饰个人博客教案苏科版教学目标：1.使同学们会设置博客名称、博客卷首

5、语、个性化的博客模板，并会使用IE浏览器登录博客网站。2.学会主动探究，通过设置具有个性化的博客名称、卷首语、模板等，体验成功的喜悦。3.通过修饰个人博客，培养学生良好的创新精神与个性化思维能力。4.通过阅读日志，增强与人交往的能力，提高团结协作的意识，培养健康、高尚的审美观念。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片、课件。教学重点与难点：1．重点：学会发表日志，并修改个人博客模板。2．难点：发表日志，理解模板的概念。教学课时：1课时教学过程：一、导入。上节课，大家通过自己的努力建立了自己的个人博客。大家想不想把自己

6、的博客装扮得更漂亮、更富有个性呢?今天，我们就一起来学习修饰个人博客。(揭示课题：设置个人博客)二、新授。师：我们怎样才能把自己的博客变得与众不同呢?(学生分小组讨论并回答)生回答：我们可以给博客起一个别致的名称。(1)设置博客名称。师：首先打开“中国少年雏鹰网”网站，输入用户名和密码，登录博客。教师边讲解边演示：单击页面左侧窗格中的“我的博客”选项，进入“添加日志内容’页面。接下来，单击“设置博客名称”选项，进入“设置博客”页面。在“博客名称”框中输入博客的名称，单击“提交”按钮。讨论：小组交流各自博客的名称，讨论在命名时应注意哪些

7、问题?(引导学生起一个有特色、健康文明的博客名称)学生回答：①设置博客名称时，名称字数限制在16个字内。②可根据自己的喜好，起一个富有个性特色的博客名称。实践：设置一个别致的博客名称。师：我们修饰个人博客的方法可多了，除了设置博客名称外，还可以通过设置博客卷首语来完成。下面我们就来学习设置博客卷首语。(2)设置博客卷首语。师：单击“设置博客卷首语”选项，输入卷首语后，单击“提交”按钮。师：在输入卷首语时，同学们要注意有字数限制，不能超过250个字。为了让自己的博客富有个性，你们要多动脑筋，写出具有创新意识、充满童趣而又健康向上的卷首语

8、，那样才会使你的博客更有特色。实践：添加个性博客卷首语。学生协作交流、互相评价。师：大家在浏览自己发布的日志时，有没有发现你们的博客背景与教师的不同?在博客中，我们把背景称为模板，同学们知道如何修改模板吗?学生自主实践：