2019-2020年小学信息技术第二册下册 文字的输入教案 苏科版

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1、2019-2020年小学信息技术第二册下册文字的输入教案苏科版［教学目的与要求］1．知识与技能(1)初步掌握智能ABC输入法。(2)学会输入单字和词组，了解常用标点符号的输入。2．过程与方法通过学习智能ABC输入法，了解拼音输入法的一般规律。3．情感态度价值观培养学生不断发现问题、解决问题的能力。［课时安排］1课时。［教学重点与难点］能熟练地输入汉字，掌握“V”键和隔音符“'”的用法，并学会输入法状态的切换。［教学过程］1．引入教师：“上节课我们一起学习了启动和退出Wordxx的方法，老师想知道同学们是否已经掌握，下面请同学们自己打开W

2、ord窗口。”(学生分组练习，教师巡视并给予帮助)教师：请同学打开“生字”文档。2．新授（1）选择智能ABC输入法教师：“常用的汉字输入法有汉语拼音输入法、五笔输入法和自然码。而在拼音输入法中有全拼输入法和智能ABC输入法，这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。下面老师将带着同学们一起来学习智能ABC输入法。那么怎么打开智能ABC输入法呢?”(教师演示，学生仔细观察)教师示范：单击任务栏中的输入法按钮，选择“智能ABC输入法”。出现智能ABC输入法工具条。学生操作。练习：选择全拼输入法、微软拼音输入法、五笔字型输入法。（2）

3、输入单字请学生给“观”字注上拼音。在键盘上输入“guan”，按空格键，出现字词选择框。按一下数字键“4”，“观”字就输入到Word编辑区中的插入点位置。学生上机输入。学生讨论：①拼音输错了怎么办？②提示栏中没有想要的汉字怎么办？③“绿”字怎么输？（3）输入词组教师：同学们已经掌握了单个汉字的输入，同学们有没有发现我们大量的时间都花在了选字上？那么有没有更快的输入方法呢？ (教师出示词组)：太阳天空学校教师示范，请同学观察老师是如何输入这些词组的，和前面单个字的输入方法有什么不同之处？想一想，用新的方法是不是可以提高输入速度？学生上机完成

4、“实践园”中的练习。教师出示词组：西安想一想：如果第二字没有声母怎么办？读一读“知识屋”。（4）标点符号的输入①中英文标点的切换教师出示一篇有标点符号的小短文，请学生尝试输入。，：“”《》教师巡视。出示部分学生输入的半角标点符号，请学生观察两种不同的标点。教师指出，中英文标点的切换方法。完成“探究园”的练习。②半角/全角的切换教师讲解半角/全角的切换方法。学生上机：在全角和半角方式下分别输入‘ABC123，’说一说半角和全角的差别。③用快捷键进行中英文的切换教师示范输入一段中英文混合的句子。请若干位学生上台观看，说说老师是如何进行中英文

5、切换的。学生上机。用Ctrl+空格快速地进行中英文的切换。附送：2019-2020年小学信息技术第二册下册添加附件教案苏科版［教学目的与要求］1．知识与技能（1）能够熟练地接收并阅读电子邮件。（2）了解电子邮件中附件的使用方法。2.过程与方法通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。3．情感态度与价值观（1）培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。（2）通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］1.重点：学会如何添加附件。2.难点：电子邮件中附件的使用方法。［教学准备］多媒体

6、教学网、网络机房且计算机能连接因特网。［教学过程］1.导入同学们，这几天老师收到了一位远在加拿大朋友的来信。在信中除了问候，他还随信附了一些当地的风景照片。我们一起来看一看吧！2.新授（1）同学们，看了这些照片你们觉得加拿大美丽吗？其实我们的南京更漂亮，老师的这位朋友已经有很久都没有回来了。我们也把一些关于南京的风土人情和景点照片发给他看一看，也让他对近几年来南京的变化和发展有一个了解，好不好？那么老师又该如何去做呢？我们怎么才能把这些照片和文章发给他！哪位同学能帮帮老师？有的同学说可以通过添加附件的方法解决，那我们一起来试试看吧！请同

7、学们把教材打开自学附件添加发送的方法，可以相互交流。（2）请学生学习在电子邮件中加入附件的方法。教师适时说明补充。①登录电子邮箱，单击“写信”按钮，输入收件人的电子邮箱地址、邮件主题及正文。②单击“添加附件”按钮，单击“浏览”按钮。在弹出的“选择文件”对话框中，选择要发送的图片文件。③单击“打开”按钮，图片以“附件”形式添加到电子邮箱中。④单击“发送”按钮，发送邮件。（3）思考：如果选择错误了，想删除已添加的附件，应该怎样操作？如果遇到以上问题，我们可以直接单击“删除”按钮，就可以删除当前所添加的附件。单击“继续添加附件”按钮，可以继续

8、添加附件。3.总结同学们，今天我们不仅仅学会了如何在邮件中添加附件，还让很久都没有回国的朋友更好地了解了南京，了解了自己的家乡。你们开心吗？老师希望你们在回家以后，也可以和今天一样，找一张自己最最满意的照片