2019-2020年四年级数学下册 四边形分类3教案 北师大版

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1、2019-2020年四年级数学下册四边形分类3教案北师大版一、教学内容新世纪小学数学四年级下册第32-33页二、教学内容分析本节课是在学生已对四边形初步认识的基础上，通过创设智慧老人对四边形进行的分类，引导学生概括出平行四边形和梯形的特征，并推断出平行四边形和长方形、正方形的关系。三、学习目标1.使学生学会将四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征。2.通过活动，推断出平行四边形和长方形、正方形的关系。3.教学过程中，使学生初步渗透集合思想。[教具、学具准备]实物投影仪、电脑课件、三角尺等教学过程：1.设疑导入。教师：同学们已经认识了许许多多的四

2、边形，请问：什么样的图形是四边形呢？学生：四条边围成的图形叫四边形。学生：用直尺画出四边形。在学生作图的过程中，教师巡视全班，并适时提醒学生回忆所学过的各种四边形，使尽量多的学生能画出多种开头不同的四边形。此外，教师还要有意识地帮助操作能力差的学生，正确地画出长方形、正方形等图形。可能有学生画出长方形、正方形或是平行四边形及无规则的四边形，一般的情况下，还不会出现梯形图形。2.操作感知（1）师生互动①教师有准备地选取几张学生所画的图形进行展示。实物投影仪展示：②同学们你们会对这些图形进行分类吗，分小组讨论。汇报情况生回答的基础上，教师再予以启发，

3、最后板书呈现各自图形的特征。平行四边形：两组对边分别平行。(2)根据平行四边形定义：在学生完整回答平行四边形的特征，并且用三角尺认真检验的基础上，教师概括出平行四边形的定义。呈现平行四边形的定义：（教师板书）两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。(3)平行四边形、长方形和正方形的关系。①教师引导学生认真观察长方形，正方形和平行四边形的特征（板书内容），说一说，它们之间有什么联系和区别）。经过讲座得出结论（板书）：两组对边分别平行四个角都是直角四条边相等平行四边形、长方形、正方形长方形、正方形正方形长方形、正方形的两组对边都分别平行，都具备了平行

4、四边形的特征，所以属于平行四边形，但长方形和正方形的四个角都是直角，所以是特殊的平行四边形，而正方形还有四条边都相等的特征，所以正方形又是特殊的长方形。（4）梯形的特征。①出示梯形图。②观察、检验梯形的特征。由学生观察教师作画的过程，看出有一组对边平行，另一组对边不平行，然后再用三角尺进行检验。③呈现梯形定义。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。教师要适时引导学生理解“只有”的含义。（5）梯形与平行四边形的关系。①让学生观察梯形和平行四边形，比较定义的区别。从而得出：1.梯形与平行四边形，比较定义的区别。从而得出：2.梯形：只有一组对边平行。平行四

5、边形、两组对边分别平行。经过讨论、交流，得出梯形属于四边形，但不在平行四边形之中。3.实践操作。1）说一说什么叫平行四边形？什么叫做梯形？2）画一画（集合图），表示出四边形之间的关系。3）说一说，在日常生活中，你在哪些地方见过这些几何图形。4）巩固拓展教科书第33页第1-3题。5．全课小结。这节课你们学习了什么，有什么收获？附送：2019-2020年四年级数学下册四边形分类4教案北师大版科目数学年级四年级（下）授课教师薛万和主题单元二、认识图形课题5.四边形分类教学目标1.通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。2.了解

6、“同一平面”的含义。3.知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。教学重点1.了解同一平面的含义，理解梯形和平行四边形的特征。2.知道各种四边形的包含关系。教学难点1.了解同一平面的含义，理解梯形和平行四边形的特征。2.知道各种四边形的包含关系。教学准备课件和小棒、直尺等。主要教法与学法动手实验知识连接实验活动教案连接探索发现　　　　　　　　　第一课时一、情景创设我们学过平行线，你们没有忘了吧？请大家画一画。好的，你们再画出几个四边形，让老师看看，看看你们能画出多少种四边形。情境创设教案连接探索发现二、自主探索、合作交流。（1.引导学生根据不同的标准

7、给四边形分类；2.通过图形的特点明确认识平行四边形和梯形。）活动一： 分一分下面的这些都是四边形。请你对这些图形进行分类，分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，说说你这样分的理由。哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？正方形、长方形是不是平行四边形呢？它们都是特殊的平行四边形。三、填一填。看书第32页下面图，哪些是平行四边形？哪些是梯形？填好后，说一说你是怎么填的。对四边形的分类主要是从对边是否平行的角度来分的，所以对有关知识的复习是必要的。培养学生比较、分析、归纳的能力，同时渗透集合的知识。练一练1.在点子图上按要求画图。画

8、一个平行四边形、一个梯形、一个三角形。教师巡查。2.只剪一刀。（1）用一张三角形纸剪出一个梯形和一个三角形。（2）用一张平行四边形纸能剪