2019-2020年北京版数学一上《比较》教学设计1

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1、2019-2020年北京版数学一上《比较》教学设计1教学目标：1.让学生经历比较事物的多少、大小、长短、高矮、轻重的过程，体验一些具体的比较方法。2.培养学生初步的观察、比较、分类、推理和交流等能力，提高学生基本的数学素养。3.通过比较活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、动脑思考的好习惯。教学重点：让学生经历比较的过程，能按照给定的标准进行比较；在比较的过程中，获得比较的方法。教学难点：借助一一对应的方法，清楚表达三个量之间的比较。教学过程：一、导入同学们，这节课我们就来具体地学习比较这一节内容。二、新授(一)（课件）说说

2、哪个轻、哪个重？1.介绍图意2.生观察图后说说发现了什么，怎么看出来的？3.再说图意(二)摆摆，用羽毛球拍和乒乓球拍摆。(各4个)1.说说怎么想的？2.说话：()和()同样多。(三)摆和说1.摆5只白兔，3只刺猬，1只小猫。2.说说发现了什么数学问题？3.猫和刺猬再添上几只就和小兔同样多了？三、巩固练习14页练一练1、2、3、4、5。比高矮，比薄厚，比长短，比大小，比轻重。四、小结：想想生活中还有哪些事物可以进行比较，比较什么？五、作业：到家中去找物体进行比较。附送：2019-2020年北京版数学一上《练习十》教学设计教学目标：1.巩固2

3、0以内退位减法的知识，巩固计算方法。2.感受部分与整体之间的关系，在练习中渗透函数思想。3.培养学生的计算方法。教学重点：计算方法。教学难点：选择自己喜欢的计算方法。教学过程：一、宣布课题：这节课我们来上一节练习课。二、课堂练习1.看图列式计算学生观察图，说说图意，自己列式计算，说说计算方法。2.计算学生计算，说说计算方法，渗透函数思想。3.连线学生计算，列式。4.计算：巩固减法各部分的名称。学生独立计算。5.用6、7、13写出两道加法算式和两道减法算式。6.思考题：-9〈515-〉7三、课堂独立作业计算：124页9题四、课堂小结说说本节

4、课你学会了什么？教学反思：学生对口算方法掌握得较好，能够正确计算。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页