2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册《我在长大2》教学设计

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1、2019-2020年冀教版品德与生活一年级上册《我在长大2》教学设计教学目标：1、情感与态度：感受成长的快乐，体验成长的幸福，增进亲子之情。2、行为与习惯：学会关爱、学会帮助、学会回报。3、知识与技能：寻找成长的足迹，发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。4、过程与方法：提高收集资料的能力，积极参与体验活动。教学重点：体验成长，感受快乐教学难点：学会关爱，学会帮助教学准备：搜集成长物品（小帽子、小衣服、布娃娃等），制作教学课件。课时安排：1课时。教学过程：活动一：我在长大师：孩子们，钟老师给你们带来了一些生活小物品，想知道是什么吗？1、出示小帽子师：这

2、是什么？生：小帽子师：谁来戴戴？生1、生2、生3试戴。师：孩子们，有什么样的感觉？生：戴不了，帽子太小，头长大了师：是啊，帽子变小了，说明孩子们的小脑袋长大了（谢谢孩子们的合作）1、出示小衣服师：老师这儿还有一样小物品，是——生：小衣服师：谁来穿穿生1、生2、生3试穿。师：你们又有什么感觉？生：衣服太短、太窄了，穿不了生：我长高了，穿不进衣服师：衣服变短了，是因为孩子们的小身子长高了（谢谢孩子们）2、出示布娃娃师：钟老师还带来了一个——布娃娃，这个布娃娃有5、6斤重，它的重量和你们大多数孩子刚刚出生时的体重差不多，谁来抱抱？给4个学生传抱。问生感受：你们感觉自己出生时的体重是怎么样

3、的？（生：很轻）师：现在你们再互相抱抱，看看能不能抱得起来？有什么感觉？生：抱布娃娃，感觉很轻，抱同学，感觉他很重，抱不动生：抱起来很费劲师：那是因为你们体重增加了小结：是啊，通过刚才的活动，孩子们发现自己头变大了，身体长高了，体重增加了，这说明你们在长大了！今天就让钟老师跟你们一起分享成长的快乐吧！（边说边板书：我在长大）活动二：寻找成长的足迹师：孩子们，随着身体一天天地长大（贴板书），我们的知识和本领是不是也增多了呢？现在的你和小时侯的你比一比，有什么不一样了？（同桌讨论交流）生1：我学会了走路师：能告诉老师你几岁会走路了？生：1岁师：一岁的时候你走得快吗！生：走得很慢，而且歪

4、歪扭扭。师：现在你还是那样走路吗？生：不这样走了。师：走得怎么样？能给同学们表演一下好吗？（生上台表演）能稳当地走路，高兴吗？老师也为你的长大高兴！师：要是穿过马路，你会怎么走？（或者跟爸爸妈妈上街，你怎么走？）生：走斑马线！（或走人行道）师：你能遵守交通规则，这是珍爱生命的表现，做得好！师：还有谁来说说你学会了什么呢？生2：我会写字了师：几岁会写？生2：5岁师：你真能干，5岁就会写字了，现在一定学会了更多的本领，谁也来说说你还学会了什么？生3：我会遵守纪律了，懂礼貌了，能为妈妈做家务了师：做作业时，如果你的同桌没有笔了，你会怎么做？生：把笔借给他。师：你学会了帮助，你也长大了。生

5、4：我学会了唱歌，唱得比以前好听多了（能唱唱吗？）（你是一只美丽的小百灵）生5：我学会了跳舞（能跳跳吗？）（你是未来的舞蹈家）生6：我会背很多首古诗了（能背背吗？）（你是未来的诗人）（引导生4-生6展示才艺）师：遂宁的孩子真是多才多艺！咱们用掌声祝贺自己长了本领！（板书：长本领）小结：孩子们，我们有那么多的本领，那是谁教会的呢？生：老师、父母……师：是呀，为了咱们的长大，那么多人在默默地为我们劳动，给了我们帮助，那么，此时此刻，你想对养育我们长大的爸爸、妈妈、对教育我们成长的老师、对帮助过我们的人说些什么呢？谁先来说说？活动三：真情告白生1：爸爸妈妈，你们辛苦了，我在学校一定做个好

6、学生，在家里做个好孩子。生2：……生3：爸爸妈妈，为了我的成长，你们付出了很多，以后我会帮你们做家务的。生4：老师，您辛苦了！师：爸爸妈妈不仅给了我们生命，还养育了我们，你体会到了他们的辛苦。你懂事了。（老师谢谢孩子的理解）．．．．．．．（5、6生答）活动四：以实际行动回报爱师：孩子们，听了你们刚才发自内心的话语，钟老师感受到了你们对亲人、对老师、对同学那份浓浓的真情和关爱！但是，爱心不光停留在嘴巴上，还要用行动来证明，下面首先让咱们来看看浩然是怎么做的？（出示公益广告）师：谁来说说浩然是怎样表现爱的？生：……师：浩然多会用行动来表达对妈妈的爱呀。那么，对曾经帮助过自己的人，你会用

7、什么行动来表示你的真情和爱心呢？生1：爸爸妈妈上班太累了，我要帮他们捶捶背。生2：老师上课太辛苦了，我要倒一杯茶给老师喝。生3：三.八妇女节，我要给妈妈送一张画，祝妈妈节日快乐！师适当点拨：如果你们碰到刚刚下班回来的亲人，你会怎么做？或者遇上刚刚下课的老师，你会怎么做？看到同学有困难了你又会怎么做？（生答时践行）践行：1、表演生对师的关爱。2、同学之间的友爱互助。3、对他人的关爱。践行3：你们会帮助了爸爸、妈妈、老师和同学，如果有一天你看到一位盲人走路很困难的时候，你