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时间:2019-08-13
《2019-2020年六年级语文下册 烟台的海 1教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级语文下册烟台的海1教案苏教版教学要求: 1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.理解“前赴后继、锲不舍、呢喃细语”等词语的意思。 3.凭借语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学过程: 一、导入新课,学习第一段 1.同学们,你们去过大海边看过那波澜壮阔的大海吗?(看过的可以说一说,在哪儿看过,你看到的海给你最大的感受是什么?) 2.看来没有看过大海的同学还真多,下面我们一起随着大屏幕领略一下大海的无穷
2、魅力吧。(视频播放)(读:透过云的缝隙遥望大海,海是蓝的,天也是蓝的,仿佛海与天融为一体了。 海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿,亮闪闪的。 一道道白色的浪花,从遥远的地平线嬉笑着,追逐着奔向岸边,一层卷着一层,你不让我,我不让你,像赶集似的,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,真像个顽皮的孩子。 兴致勃勃的游客,来到海滩观赏这蔚为壮观的景象。 脱云冬装的渔民,驾船即将远航,他们云大海中播下希望的种子,经过春的播种,终于迎来了秋的收获,渔船为
3、秋天的大海平添了几分充实与忙碌。 夕阳西下,随着夕阳光茫的渐渐收敛,海面也渐渐平静下来,我想它是想睡觉了吧。) 3.大海美吗?大海的景色壮观吗?今天我们就一起来学习一篇关于大海的文章。(一起读《烟台的海》。) 4.(出示地图)你们能在地图上找到烟台的具体位置吗?烟台地理位置最显著的特征是什么?(烟台北面临海)同学们看看地图,我们的祖国有着辽阔的海域和漫长的海岸线,临近海岸的城市,也特别多,你知道有哪些城市?作者为什么单单选择烟台的海来写呢?请你们各自轻声朗读课文的首尾两节,然后用
4、“烟台的海”这一句式来回答。(烟台的海有一份独特的海上景观。“烟台的海,是一幅画,是一道广阔的背景……舞台”)板书:独特(什么意思) 二、初读课文,整体感知 过渡:在作者眼中,烟台的海有一份独特的海上景观,那烟台的海独特在什么地方呢?(从文中找出一句话来概括一下吗?)下面就请你用自己喜欢的方式读课文。 三、创设情境,确定学习目标 一般写四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的顺序来写的,而烟台的海描写的顺序是?(冬) 四、学习第二自然段,体会烟台冬天海的独特 好,今天我们这堂
5、课我们就重点来欣赏烟台冬天海上的景观。听课文录音,我有一种意犹未尽的感觉,我很想放声朗读,你们想读吗?如果读一遍不过瘾,还可以读第二遍,第三遍,直到尽兴为止。 这一小节描写烟台冬天的海特有的景观是哪几句?从这些句子中感受到烟台海的哪些特点? 你是从什么哪句话感受到的?(出示:小山似的涌浪……马路中央。)(因什么而壮观)(分别感受到浪大、持续不断、声音大、力量大)读,并试背。 是呀,天寒地冻,烟台的海如雄伟壮观,怎能不让人激动,谁愿意声情并茂地朗读一下,出示“小山似的涌浪。。。马
6、路中央。” 作者用传神的生花妙笔为我们描绘了冬天烟台海的壮美,这么优美的文字,我们要记住它。(指导学生背诵) 同学们背得真好,想亲眼看看那海上磅礴的景象吗?(播放录象) 7.亲眼欣赏了烟台冬天海上波涛汹涌、气势磅礴的景象后,你们能把冬天海上独特的景象更好地用朗读声来表达吗?(再次齐读) 8.总结,烟台冬天的海真是波涛汹涌,除此以外,它海面的颜色是深褐色的(看图片)因此看起来很深沉,显得很凝重。(板书:凝重波涛汹涌) 9.烟台的海冬天真是气势磅礴,这一壮观的景观是怎样形成的
7、呢?这么壮观的景象,吸引了无数游人。大家请看(出示句子:每到这巨浪拍岸的日子。。。。形成了一道壮丽的风景线。)读读这段文字,你体会到了什么?(不怕严寒、勇敢。) 10.海上波涛汹涌,游人不畏寒冷,在海边欣赏,人景交融,使得冬天烟台的海更加独特,成了一道壮丽的风景线。(板书:形成一道壮丽的风景线) 五、口语交际: 1.过渡:冬天的海是最具特色,一定会吸引很多游客前来观光,巴比兔旅游公司看到了这次商机,从中可以赚取利润,可是唯一差的就是导游员,现在要从我们同学当中选中最优秀的导游员,去参加
8、这一次烟台之旅。不过在准备之前,你们先来看一位同学写得关于桂林山水的导游词,先在下面读一下,看看导游词的格式。 同桌练习 2.全班交流(2-3名学生)各位游客,小导游还让你满意吗? 六、布置作业 1.总结学法:刚才我们用什么方法来欣赏冬天烟台的海的? 出示:1.找一找写景的句子 2.说一说景的特点 3.读一读表达感受 4.演一演介绍给别人 2.今天这堂课上我们就用这些方法来学习了烟台冬天的海,其他几个季节的海也是各有特点,我们
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