2019-2020年六年级英语下册 Unit3 第一课教案 人教PEP

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1、2019-2020年六年级英语下册Unit3第一课教案人教PEP一、教学设计思路本课时中，教师可以在上新课之前，利用Dailyreport和猜单词的游戏，使学生进一步巩固已学的对话及单词，然后通过说唱回忆一些动词短语，并提问Whatdoyouusuallydoontheweekend？让学生谈谈自己的周末都做了哪些事情，达到复习playfootball等本课所涉及的动词短语的目的，为新课的学习做好铺垫。新课呈现中，借助生活中常用的日历，自然地引入一般过去时，使学生了解lastweekend是过去地时间点，使学生在讲述周末活动的情景中展开学习

2、，为过去时的学习埋下伏笔。教师还要有意识地对过去时地几种读音加以渗透，引导学生通过比较，逐渐掌握动词过去式的构成方法和读音规律，为学生的自主学习打下基础。二、教学目标（一）知识听、说、认读句型“Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents.”并能够对其中的动词短语进行替换。听、说、读、写短语watchedTV、washedclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents；并出不了解一般动词过去时的变化归路机器发音规则。（二）能力

3、能运用所学语言知识完成Let’sfindout的任务；能够用一般过去时描述自己在过去时间里所做的事情.（三）情感通过本课语言知识的学习，教育学生熟悉身边的人所做的事情，并能经常做到关心他人。三、教学重点听说读写短语watchedTV、washedclothes、cleanedtheroom、playedfootball、visitedgrandparents，能听说句子Whatdidyoudolastweekend？并能就过去时间所做的事情进行简单回答。难点：动词过去时的变化规则及其发音规则。四、教学媒体1．本课时的动词短语图片。2．日历。

4、3．录音机及磁带。4．教学课件。五、教学过程1．导入1）chant：Book6Unit6whatdoyoudoontheweekends和Book5Unit4whatcanyoudo？2）freetalk：教师做动作，让学生猜其动作所表示的动词短语。如：教师做洗衣服的动作，学生说washtheclothes。复习动词短语后，教师向学生提问：Whatdoyouusuallydoontheweekend?…将学生说的活动写在黑板上。2．呈现新课1）动词短语一般过去时形式一：CAI呈现一个日历，显示Saturday提问：T:Whatdayisit

5、today？Ss:It’sSaturday.T:It’stheweekend.WhatdoyoudoonSaturdays/theweekend？Ss:OnSaturday/theweekend,Iusually….然后教师再次出示日历，圈出上星期六的日期，提问：T:Whatwasthatday?Ss:ItwasthelastSaturday.T:Itwasthelastweekend.Whatdidyoudolastweekend?教师引出句型：Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读，呈现短语watchedTV、w

6、ashedclothes等。通过对比强化，引导学生掌握动词短语过去式形式，同时能够辨别发音的规律：watched/t/，washed/t/，cleaned/t/，played/d/，visited/id/可以同时向学生点明：清辅音后加ed发/t/音，浊辅音和元音后加ed发/d/音，/t/和/d/后加ed发/id/音。学生通过比较，逐渐掌握动词过去式的构成方法和读音规律，为学生的自主学习打下基础。形式二：教师通过“Whatdoyouusuallydoontheweekend?”和“Whatdidyoudolastweekend?”两个句型分别

7、提问，让学生感受现在时与过去时表达的不同之处。组织学生观察黑板上两组不同时态的短语，找出其中的不同之处。板书设计如下:Whatdoyouusuallydoontheweekend?Whatdidyoudolastweekend?watchTVwatchedTVwashclotheswashedclothescleantheroomcleanedtheroomplayfootballplayedfootballvisitgrandparentsvisitedgrandparentsA．在学生汇报自己的结论时，教师适时的告诉学生上个周末所发生的

8、事已经过去了，英语中要用过去时来表达。B．教师引领学生通过小组合作的方式，通过对比现在时和过去时，自主探索一般过去时的特点。C．在学生跟随教师学会读这些短语的过去式后,同桌之间互