2019-2020年六年级美术上册 蔬菜（二）教案 苏少版

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1、2019-2020年六年级美术上册蔬菜（二）教案苏少版教学目标：　　1、能够选择与蔬菜相似的颜色。　　2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。课前准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。教学过程： 1、观察与演示。（1）请同学们观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。教师启发同学们，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。（3）教师示范

2、，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，才是漂亮新鲜的蔬菜。2、提出作画的创作要求。着色均匀、掌握一定的力度。大胆表现丰富画面。3、学生作画，教师巡回指导的要点。（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。鼓励同学们大胆画各种图像。（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。4、同学们自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励鼓励着色均匀，有力度。教后感：      利用多种材料制造各式各样的蔬菜形象，能够大胆的进行创作，能够把握住格式蔬菜的造型特点．就是在构图方面有个别同学还有待提高．附送：201

3、9-2020年六年级美术上册藏书票的设计教案北京版教学目标认知目标：了解藏书票的知识及设计制作方法，感悟藏书票的美感。技能目标：能设计一枚有个人风格又能体现北京历史文化名城特色的藏书票。情意目标：培养学生热爱北京历史文化的情感和爱读书的习惯。教学重点：藏书票的设计制作方法。教学难点：画面的构图及刻印技法。教学过程：第一节教师活动学生活动意图一、了解藏书票知识1、你听说过藏书票吗？你想了解藏书票的哪些知识？2、课件出示——藏书票的知识。起源、表现形式、……欣赏藏书票作品。3、板书课题——藏书票设计二、探究学习1、观

4、察思考题藏书票的主要组成部分？怎样能突出个人的特色？2．课件出示——北京的世界文化遗产图片提问：你喜欢哪一处？在藏书票中怎样表现？3．构图分析图片对比——藏书票的画面构图与真实景物有什么区别？哪一种构图使画面主体更突出?板书——画面概括简洁景物单一，充满画面4．复习学过的版画制作方法吹塑纸版画纸版画石膏版画5．课件出示——简介新的版画制作方法——泥板画6．作业要求三、学生制作：设计藏书票图稿，既体现北京历史文化特色又有个人特色。四、学生设计图稿（参考资料）巡视辅导——了解构图内容突出景物特点概括简洁五、评价画稿1

5、．展示设计图稿，同学间互评提出建议提出问题观看了解欣赏感受分组讨论汇报思考回答观察思考回忆制作方法观看学习初步认知藏书票的艺术特色，感受其形式美感。培养观察分析能力。1．考虑版画制作形式，选择自己喜欢的方法。课下准备相应的工具材料。设计图稿组内互评思考选择课下准备提供多种版画表现方法，由学生自主选择制作。第二节教师活动学生活动意图一、复习版画知识课件图片——阴刻和阳刻。二、探究制作1．观察思考：分析书中作品，哪幅作品主体突出？运用什么方法？归纳小结——主体阴刻背景阳刻主体阳刻背景阴刻主体线条丰富，背景统一完整2．

6、复习拓印方法单色拓印多色拓印2．作业要求：根据设计图稿刻制藏书票版画，拓印完成。三、学生制作辅导巡视——背景与主体的衬托关系、协助拓印。四、评价展示1．介绍自己的作品说说制作版画的感受。2．拓展——今天运用版画形式表现藏书票，同学们还打算用什么方法进行表现，或运用版画表现其他的内容，充实美化生活。小组讨论汇报分析作品拓印方法制作拓印复习版画的基本形式，有利于学生刻制前思考作品的效果。提高学生运用已学的美术表现方法，进行设计应用的能力，培养学生艺术服务于生活的意识。板书设计：15、藏书票的设计1、设计图2、刻版3、

7、滚油墨4、印制课后反思：通过了解藏书票的用途、特点及制作方法，提高学生的设计能力及动手制作力。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页