2019-2020年六年级数学下册 有关打折的实际问题教案5 苏教版

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1、2019-2020年六年级数学下册有关打折的实际问题教案5苏教版教学内容教科书第8页的例4以及随后的“练一练”,练习三的1—4题。共几课时4课型新授第几课时3三维目标1.联系百分数的意义认识折扣的含义,了解打折在日常生活中的应用;联系对“求一个数的百分之几是多少”的已有认识,学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”以及与打折有关的其他实际问题,进一步体会有关百分数问题的内在联系,加深对用百分数表示的数量关系的理解。2.在探索解决问题的过程中,进一步培养独立思考的能力,养成主动与他人合作交流、自觉验算等良好习惯,体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。教学重点难点重点

2、:学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”以及与打折有关的其他实际问题。难点:提高解决实际问题的能力。教学资源在此之前,学生已经理解了百分数的意义,已经具有了解决“求一个数的百分之几是多少”以及“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题的经验,这些都为本节课的学习打下了基础。预习设计一、提纲:1.一套西服,原价820元,现价按原价的80%出售,这套西服现价多少元?购买这套西服便宜多少元?2.自学例4,并尝试解答。(不看书上的例题解答过程,先尝试解答,做完后,和书本对照一下,如有困难也可以请教书本。)二、学习体会。学程设计导航策略调正与反思一、交流预习

3、作业。(预设5分钟)先组内交流预习作业,后全班交流。二、预习拓展引新。(预设1分钟)学生认定学习内容和学习目标。(学生认定学习内容和学习目标。)【板块一】以小组为单位轮流汇报预习成果,其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。【板块二】谈话:昨天我们学习了什么知识?如何解决利息的实际问题?你是怎么解决的?今天我们一起来学习打折的问题。师:我们在商店购物时,常常遇到商品打折出售的情况。出示例4的场景图,让学生说说从图中获取到哪些信息。三、自主尝试解答、分享提炼解法。(预设16分钟)(一)学习例4。1、让学生自学第8页的例4。2、尝试解答。3、小组交流。4、师生全班交流:原价×80%

4、=实际售价先让学生独立进行检验交流检验的方法。归纳小结:可以用不同的方法进行检验:(1)求实际售价是原价的百分之几,看结果是不是80%;(2)用原价15元乘80%,看结果是不是12元。(二)学生交流,正确构建“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”以及与打折有关的实际问题的方法。四、即时巩固内化。(预设10分钟)1.完成“练一练”学生独立解答。集体交流。2.完成练习三第1---4题。学生独立解答。集体交流。五、课堂作业。(预设10分钟)1.必做题:完成《补充习题》第6页第1、2、3、4、5题。2.选做题:《一课一练》第5页中的智力冲浪题。3.创编题:教师提问:你知道“所有图书

5、一律打八折销售”是什么意思吗?教师在学生回答的基础上指出:把商品减价出售,通常称做“打折”。打“八折”就是按原价的80%出售,打“八三折“就是按原价的83%出售。【板块三】提问:《趣味数学》原价是多少元?教师启发:图中的小朋友花几元钱买了一本《趣味数学》?这里的“12元“是《趣味数学》的原价,还是现价?在这题中,一本书的现价与原价有什么关系?教师追问:“现价是原价的80%”这个条件中的“80%”是哪两个数量比较的结果?比较时以哪个数量作单位“1”?这本书的原价知道吗?你们打算怎样解答这个问题?一件商品的“现价”、“原价”与“折扣”之间有什么关系?根据学生回答教师板书:原价×折

6、数=现价【板块四】1.你是怎样想到列方程解答的?列方程时依据了怎样的相等的关系?你又是怎样检验的?2.进行练习,然后全班校对,汇报在练习中出现的问题,师生共同查找原因、研究对策。【板块五】1.让学生独立解答,教师多关注学困生的作业情况,随时给予指点和帮扶。(1)老张一九折的优惠价格买了一套住房,花了18万元,这套住房原价多少万元?(2)一台复读机原价260元,现在打六五折出售,这台复读机便宜了多少元?2.点拨创编题。3.做完后,采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。4.总结全课。作业设计课堂作业:必做题:完成《补充习题》第6页第1、2、3、4、5题。选做题:《一

7、课一练》第5页中的智力冲浪题。家庭作业:必做题:《一课一练》第5页中的题。选做题:优生自主学习《走进数学王国》相关内容。阅读《小学生数学报》。附送:2019-2020年六年级数学下册有关打折的实际问题(一)教案苏教版1.只列式不计算。①买一件T恤衫,原价80元,如果打八折出售是多少元?②有一种型号的手机,原价1000元,现价900元,打几折出售?③老师在商店里花了56元钱买了一条牛仔裤,因为那儿的牛仔裤正在打七折销售。这条牛仔裤原价多少元?2.常熟新开了一家永乐生活电器,“十·一”节日期间,那里的商品降

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