2019-2020年五年级英语上册 Unit4 Lesson27（3）教案 冀教版

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit4Lesson27（3）教案冀教版教学目标：1、Studentscansayandaurallyunderstand：　packingmy/your/his/hersuitcase　　Don'tforget____.　　2、Makeupadialogueaboutpackingasuitcase　　教学重难点：1、重点：Studentscansayandunderstand：　packingmy/your/his/hersuitcase　　Don'tforget____.　

2、　2、难点:实际运用,能组织语言编排以打点行李为内容的对话并进行表演。　　教具、学具:flashcardsforclothes,abigbox,drawandcutoutclotheson　paper,recorder,audiotape,课件　　教学过程:　　一、ClassOpeningandReview:　　1、Play“ThisThat”toreviewdemonstrativepronouns.Askthestudentstogetout　theirflashcardsforclothes.　　(指着自己拿

3、的卡片):I(don't)likethis/these____.　　(指着伙伴的卡片):  I(don't)likethat/those_____.　　2、“ThisThatChant”　　二、KeyConcepts:　　packingmy/your/his/hersuitcase　　1、Introduce:　　（1）Useabigboxasapretendsuitcase,drawandcutoutclothesonpaperto　demonstrate“packingmysuitcase”.Usedemonst

4、rativepronounstomakechoices　abouttheclothesyou“pack”.教师把自己需要的衣物放进手提箱去的同时可说:Iwant　this/that/these/those____.通过演示使学生明白该情境是在打点行装。　　（2）让学生利用手中的道具：pencilcase,flashcardsforclothes 教师发指令,学生做动作并回答问题,如　　T:packingyoursuitcase  也可走到一位正在打点行装的学生面前提问:Whatishe/shedoing? C:He

5、/Sheis　packinghis/hersuitcase.进而理解:packingyour/his/hersuitcase　　2、UsetheStudentBookandAudiotape:　　（1）Reviewthestorysofar.Jenny,DannyandLiMingaregoingonatripto　　Beijing.Lookatthepicturesinthestudentbook.Asktwoquestions:　　WhatisLiMingdoinginthislesson?　　WhatisJe

6、nnydoing?　　Listentothetapeandanswerthesequestions:　　C1:LiMingispackinghissuitcase.　　C2:JennyishelpingLiMing.　　（2）Thenlistenagain.Rememberwhat“apairof”means.　　屏幕出示袜子、裤子、手套、鞋的图片,帮助学生回想apairof的含义,进而说出:apairofsocks/pants/gloves/shoes　　有学生还会回想起更多的如apairofjeans/glas

7、ses/shorts…教师及时表扬。　　（3）Guesswhat“Don'tforget____.”means.　　课件出示几个场景，如出示一幅离开家准备上班的图片，鼓励学生说出：Don't forgetyourkey.再比如出示下雨天场景，学生说出：Don't　forgetyourumbrella.　　三、Practice:　　1、分角色对话：　　男女生分配不同角色，两组进行比赛，唤醒学生学习语言的竞争意识，提高学习的趣味性与自觉性。TheboyswillbeLiMing.Thegirls　willbeJenny

8、.　　2、Dividetheclassintopairs.Askeachpairofstudentstomakeupadialogue　aboutpackingasuitcase.Onestudentpacksandonestudenthelps.Theycanuse　theirflashcardsforclothes,useapencilcaseasapr