会计的国际化和国家化辩证分析【开题报告】

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1、毕业设计开题报告会计学会计的国际化和国家化辩证分析一、选题的背景和意义背景随着全球经济一体化趋势的日益加强，会计作为国际通用的商业语言，其国际化已不可回避。近年来，随着国际贸易和国际投资的规模的不断扩大，跨国公司日益增多壮大，会计国际化在世界范围内备受关注。会计国际化已经成为世界经济贸易发展的必然趋势。建立统一和高质量的国际会计准则，有利于促进跨国财务信息的透明度和可比性，提高国际证券市场的运作效率，加快全球资本的自由流通，促进世界经贸活动的顺利开展，最终使各个国家在国际经济交往中获得更大的收益。但是，每个国家的经济都有自身特色，会计环境也存在诸多差异。这是

2、因为会计本质上作为一种管理活动，深深地扎根于各国政治、经济、思想、文化等诸多社会因素之中，短期内难以改变。全盘的会计体系国际化不能满足个体的利益诉求，显然又是不可取的。于是，会计的国家化问题，又亟待解决。意义会计的国家化与国际化发展趋势是一种矛盾，能否科学合理地解决好这种矛盾，将关系到本国能否顺利地融入到经济全球一体化当中。特别是对中国这种具有鲜明本国经济特点的发展中国家来说，正确处理两者的关系，有利于我国企业实施跨国经营，存进我国国际贸易发展，提供更具有可比性的会计信息，帮助我国企业在贸易诉讼中摆脱被动的处境，使得我国资本市场得以进一步开放、发展和完善，加

3、快我国经济与世界经济接轨。如何协调会计国家化和国际化的矛盾，如何辩证的看待和处理该问题，直接决定其在21世纪的综合竞争力以及能否在经济全球化的浪潮中摘得先机。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题研究的基本内容：5本文将通过对现有的会计国际化和国家化的研究文献进行总结和分析，从准则国际化是否必然会给我国的准则国家化带来负面影响，影响我国准则国家化的主要因素是否是准则国际化以及如何达到会计准则国际化与维护准则国家化的辩证统一三个方面展开论证。同时，分析会计国际化和国家化产生的根本原因，国际化现状和进程，国家化问题及对策，从而总结出经验和教训，为我国及其他国家在协

4、调会计准则国际化和国家化领域提出相关可行性建议和意见论文框架：（一）会计国际化和国家化的理论研究分析（定义、特征、影响因素）（二）国际现状分析（三）中国现状分析（四）中国如何在实务中辩证应用（五）中国如何更好的协调会计国际化和国家化的相关建议（六）结论拟解决的主要问题：（一）衡量分析准则国际化对我国的准则国家化的影响性质及程度（二）探究影响我国准则国家化的主要因素（三）如何才能达到会计准则国际化与维护准则国家化的辩证统一。三、研究的方法与技术路线研究方法：（一）文献研究法：通过对查阅文献进行理论分析，了解会计国际化和国家化的一般印象，了解有关的历史和现状描述

5、。并且通过国外文献的搜集和研究，了解国际上的相关理论研究成果，选取对我国如何协调处理国际化和国家化矛盾具有启示性意义的观点和方法。（二）个案研究法：通过中国在改革开放以后的会计准则国际化进程研究，来探究其发展现状、问题和对策，发掘现象背后的本质，归纳总结问题所在。（三）比较分析法：通过对国内和国外协调和处理会计国际化和国家化对策进行横向以及纵向比较借鉴，系统化地分析我国会计国际化和国家化问题的现状以及制约因素。技术路线：本研究将以会计国际化和会计国家化辩证关系研究作为重点，首先以两个概念的相关理论作为研究的出发点，并深入研究两者之间相互影响和作用的理论，会计

6、准则之间产生的冲突，国内外处理该冲突的对策进行比较，探讨会计国际化和国家之间的辩证统一关系。为对会计国际化和国家化矛盾的现状及成因进行进步一具体分析，在阅读浏览的资料中，以我国为代表性研究对象，集中进行分析和论证，理论结合实践，得出规律和启示。在此基础上，在研究的最后，从不同角度，提出对于如何辩证处理会计国际化和国家化的几点尝试性的建议。见技术路线图5研究计划制定文献资料搜集、确定研究的方向确定研究目标、内容、方法等基础理论研究1定义2特征3影响因素案例研究1进程2现状3启示4对策以中国为例重点展开国内外现状及原因分析1现状2成因对策研究针对原因及案例的分析

7、，提出尝试性建议四、进度安排序号时间内容12010年9月20日至2010年10月10日教师和学生见面，明确外文翻译、文献综述、开题报告撰写等毕业论文阶段性工作要求22010年10月11日至2010年11月22日教师具体对学生在选题、外文翻译、文献综述等指导532010年11月22日至2010年11月28日在指导老师指导下完成开题报告及文献综述，参加开题认证会。42010年11月29日至2010年12月3日对文献综述和开题报告进行修改。52011年1月3日前提交毕业论文外文翻译及初稿。62011年2月21日前提交二稿72011年2月21日至2011年3月25日

8、学生参加毕业实习，完成毕业实习工作；教师与同学通过多