2019-2020年五年级英语下册 Unit 2 Lesson 16(1)说课稿 冀教版（一起）

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1、2019-2020年五年级英语下册Unit2Lesson16(1)说课稿冀教版（一起）一、说教材1．教材简析    本课是第四册第二单元的最后一课，要比较全面复习本单元的知识，而且要提高掌握的程度，通过《活动手册》中的测试测验本单元的掌握词汇。2．教学目标和要求  a知识目标：(1)全面复习本单元所学词汇和句型(2)利用活动手册进行测试 b技能目标。   使学生牢固掌握和较熟练运用本单元所学知识。  c情感态度。  通过探究、体验、合作等途径，使学生参与其中，乐于学习。3．教学重、难点   b教学难点：变序数词的方法和日

2、期的正确写法4．教具准备磁带、录音机、天气情况的短片、日历二、说学生     本课的教学对象是小学四年级的学生，由于他们从三年级开始已经学习了一年半的英语，在听说读写方面已经有了一定的基础，敢于开口、积极参与。本单元中月份、星期、天气等知识学生们在以前都接触过，再通过本单元的学习学生对词汇和句子基本掌握和基本能运用。要训练学生对语言的运用能力。三、说教法让学生动起来。在课堂教学中，教师要努力创设小学生主动参与的学习和活动环境。全班所有学生都“动”起来，会大大活跃课堂气氛，提高学生学习英语的兴趣，而且加深了学生的印象，帮助他

3、们记忆并自然地使用英语。       利用多媒体课件，多媒体课件的运用对学生的感官形成多种刺激，使得教学内容活泼生动，能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，使得学生身心愉悦地掌握知识。四、说程序第一步，利用各种形式的活动，为学生提供了大量的练习的机会，使学生能够熟练运用本单元词汇。第二步，利用活动手册和录音进行测试，在书面上测验本单元词汇的掌握情况。第三步，在课尾，让学生既画又写、又说，提高学生综合语言运用能力。最后以歌曲结束，让学生在轻松愉悦中结束学习附送：2019-2020年五年级英语下册Unit2Lesson17(1

4、)教案冀教版（一起）一、教学目标：（一）知识：1.巩固知识：①关于衣着用品的单词：2.掌握四会词汇：与运动相关的名词：sport运动；basketball篮球；ping-pong乒乓球；shorts短裤；T-shirt圆领汗衫；runners跑鞋3.听懂并说出下面的句子：Whatsportdoyoulikebest?Ilike...best.你最喜欢什么运动？我最喜欢……。（二）能力：学生能用英文表达自己所喜欢的体育运动和自己所需要的事物。（三）情感：为学生介绍加拿大流行的群众体育运动，使学生对外国的体育运动有初步的了解，

5、介绍祖国的优秀运动员，以及他们对祖国所做出的贡献，培养学生的爱国主义情怀。二、教学重点：1.与运动相关的名词：sport运动；basketball篮球；ping-pong乒乓球；shorts短裤；T-shirt圆领汗衫；runners跑鞋2.常用句型：Whatsportdoyoulikebest?Ilike...best.你最喜欢什么运动？我最喜欢……。三、教学过程及建议：1.课程导入：播放健康歌使学生体会到运动的重要性，并且起到活跃课堂气氛的作用。歌曲之后让学生说出自己平时所喜欢的运动，由此引导学生去了解课文主人公所喜欢

6、的运动，从而导入新课。2.呈现新知：教师可以通过图片问答多次对新单词反复练习的方式来记忆新单词。3.巩固练习：对本课重点知识进行随堂检测，使学生对本课的知识得以巩固。学生掌握所学知识后，教师联系实际，通过猜一猜活动使学生不仅巩固了新单词，还可以了解体育界有名的运动员，从而促进学生对体育，对国家的热爱。四、教学过程(TeachingProcedures)教学过程教学用具教师活动学生活动教学目的课程导入（warmupandleadin）电脑，投影仪，精品课件。1.歌曲导入打开精品课件，播放歌曲：健康歌。使学生体会到锻炼身体的重

7、要性。进而回想自己平时喜欢什么运动。欣赏歌曲；活跃课堂气氛。在轻松快乐的气氛中进入一堂课的学习之中2实物导入1乒乓球，羽毛球，足球，篮球。或它们的挂图））教师展示实物，引导学生用英语表达。2）采取提问学生平时喜欢什么运动的方式，进入学习课文内容之中。通过观察实物的方式来记忆单词。帮助学生快速记忆单词，学会用英语进行表达。呈现新课(PresentationOfthenewlesson)参见优秀课件课文录音（参见音频资源）或课文Flash动画第一部分的讲解：第一步：教师播放录音或Flash动画。熟悉课文内容。第二步：提取课文内

8、容，通过填空的方式，让学生加深新单词的认识与记忆。第三步：通过对话练习练习常用句型：Whatsportsdoyouplay?Ilike…best.读课文，进行对话练习。使学生熟悉课文内容，认识并能正确读出新单词。第二部分的讲解：由体育活动联想到体育服装，从而进入第二部分的学习。在本部分当中，让学生重温以