2019-2020年五年级数学上册 期末测试9（无答案） 人教新课标版

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1、2019-2020年五年级数学上册期末测试9（无答案）人教新课标版班级：姓名：得分：一、“神机妙算”对又快：29分[5+12+12]1、直接填上得数：①0.6×0.3=②1÷0.25=③4.5-1.9=④0.75+0.25=⑤8.4÷0.84=⑥0.05×0.04=⑦1-0.65=⑧0.54÷18=⑨1.25×4=⑩0.48+0.54=2、下面各题怎样算简便就怎样算：①3.6×1.25+0.32÷0.4②(455-12.5×4）÷8.1③8.25×4.8+4.8×1.75    3、解方程：①X+0.25X=12.5②3.2X-38.2=2

2、5.8③7.2×0.5+3X=4.8    二、“认真细致”填一填：20分1、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。120×0.3023○302.3×0.121.2÷0.8○1.2×0.81.1×0.99○1.12、2.1÷28=2.1÷□÷□2.5×3.2=2.5×□×□3、7÷9用循环小数的简便记法表示商是（），保留两位小数约是（）。4、王师傅5分钟加工4个零件，平均每加工一个零件要（）分钟。5、当m的值是（）时，㎡与2m正好相等。6、计算某数除以3.75时，把除号看成了乘号，结果是225，这道题的正确答案是（）。7、一个平行四边形与一个三

3、角形的面积相等，底也相等，平行四边形的高是6cm，三角形的高是（）cm。8、抽奖箱里有20个乒乓球，分别标着1~20。任意摸一个，摸到单球数的可能性是（）。9、文具店搞促销活动，每支铅笔0.5元，如果一次购买3支就赠送1支，小明需要12支，至少要付（）元。三、“对号入座”选一选：（把正确答案的序号填在括号里）15分1、下面商大于被除数的除法算式是（）。【①0.54÷0.85②6.28÷1.58③3.7÷3.7】2、下面（）是方程。【①4x+5②5x÷5=15③6x>17】3、得数是三位小数的算式是（）。【①1.4×1.4②0.56×0.48

4、③2÷1000】4、老李今年a岁，小李今年(a-18)岁，再过b年后，他们相差（）岁。【①18②a-18③a-b】5、右面的立体图形，从前面看到的形状是（）。四、“实践操作”显身手：8分  五、走进生活，解决问题：28分1、运输队15辆货车9月份一共运货2025吨，平均每辆货车每天运货多少吨？    2、光明小学五月份买书86本，比四月份的2倍还多10本。四月份买书多少本？（用方程解）   3、学校购进文艺书和科技书共1000本，购进的文艺书是科技书的4倍，购进科技书多少本？   4、一块梯形菜地，上底18m，下底32m，高12m，如果每m

5、2可收油菜3.5kg，这块地一共可收油菜多少kg？    5、李推销员每工作1小时可得工资6.5元。另外，每做成一次交易他可以得到2.5元的奖金。上星期他共收入212.5元，其中做成了7次交易。李推销员上星期工作了多少小时？   6、两艘汽艇同时从东港开往相距324千米的西港，当乙艇到达西港时。甲艇离西港还有52.8千米，已知乙艇每小时行54千米，甲艇每小时行多少千米？附送：2019-2020年五年级数学上册梯形教案沪教版【教学目标】：[认知目标]：了解梯形各部分名称；理解掌握梯形的本质特征，认识几种特殊的梯形及其属性；培养观察比较、类比归

6、纳、操作想象等能力，发展空间观念，形成一定的创新意识。[能力目标]：联系生活实际，通过观察、分类、比较、操作等方法，进行自主探究活动。[情感目标]：通过自主探究，合作交流，体验成功，建立自信，激发学习兴趣，培养审美情趣。【教学重点】：掌握梯形的本质属性，理解梯形高的概念，会作梯形的高。【教学难点】：理解掌握梯形的本质属性。【教学准备】：教学课件　梯形、三角形、平行四边形图片若干　直尺、量角器、剪刀等【教学过程】：一、复习导入：1．回顾学过的平面图形。师：同学们，在以前的学习中，我们学习了很多平面图形，你们都知道哪些？（学生边说老师边出示:正

7、方形、长方形、平行四边形和三角形等）2．透明色带操作。师：请同学们用信封里的三角形和平行四边形的透明色带交叠，看看可以交叠出什么图形？（学生动手操作）（1）生展示交叠的图形。（2）师：你们交叠出了许多的图形，这些图形都有什么相同的特征吗？（3）生自由回答3．揭示课题。（1）师：交叠出的都是一个什么图形呢？这就是我们今天要探究学习的另一个平面图形“梯形”（出示课题）。【说明：学生对梯形早已有了一定的感性认识，在交叠操作和与已知的平面图形比较中进一步感知梯形的本质属性，为后面进行梯形知识的建构奠定基础。】二、合作探究。1．师：凭前面学习三角形、

8、平行四边形的经验，你们想从哪些方面认识梯形呢？预设：生可能从以下方面回答：（1）定义（2）各部分名称（3）特征　　……师：那我们就按自己的想法先研究什么样的图形是梯形。【说明：学