2019-2020年五年级信息技术下册 第十六课 新北京 新奥运教学分析 龙教版

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1、2019-2020年五年级信息技术下册第十六课新北京新奥运教学分析龙教版教学目标1.使同学们会利用因特网查找资料，会写相对复杂的调查报告。2.使同学们能设计一个支持北京举办xx年奥运会的宣传作品。3.培养同学们积极的参与意识，激发同学们的爱国主义情感。教学准备1.准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像；2.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；3.连接因特网；4.提供相关网页。教学分析与建议：1.教材分析与教学建议本主题是针对xx年将在北京举办的奥林匹克运动会而设计的。通过预先确定的主题，使学生对北京“申奥”的历程、奥运会的历史

2、等等有一个了解，从而写出有关奥林匹克运动调查报告。在进行教学时，应紧密结合生活的实际，让学生不仅动手，而且还能去思考，科学、合理地搜集信息。2.学生分析与教学建议在组织教学时，由于受各地学校的条件限制，不能都是在网上搜集资料，可通过多种手段查找资料，如：收看电视或去图书馆、阅览室查找等。因此，在设计练习与问题时，应尽量照顾到每一位学生的不同情况，调动学生共同参与的积极性，以分组合作的形式选出学生代表汇报调查的结果。附送：2019-2020年五年级信息技术下册第十六课新北京新奥运教案龙教版教学目标1.使同学们会利用因特网查找资料，会写相对复杂的调查报告。2.使

3、同学们能设计一个支持北京举办xx年奥运会的宣传作品。3.培养同学们积极的参与意识，激发同学们的爱国主义情感。教学准备1.准备一个反映“申奥”成功的欢腾场面的课件或录像；2.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；3.连接因特网；4.提供相关网页。教学流程（一）导言我们伟大祖国的首都——北京将举办xx年奥运会，这是一个令亿万中国人无比振奋的消息，真是百年期盼，一朝梦圆。我相信，同学们也一定有许许多多的话要说。下面，我们就一起说一说、写一写这令人魂牵梦系的奥林匹克运动。（二）任务在活动中，学生通过搜集整理有关奥运的知识，进一步了解奥林匹克运动

4、的历史和奥林匹克的精神，让每个学生都充分参与活动，共同为xx北京奥运会提出合理化的建议和设想。老师安排活动的方式，让学生收集一些时事新闻和奥林匹克运动的知识，可以先利用课前一点时间开个新闻发布会，由教师主持。（三）过程1.信息交流与整理可在网上收集有关奥运会的历史、发展；我国运动健儿在历届奥运会上取得的成绩等。掌握相关信息，整理调查报告。（1）在班级召开“新闻发布会”（发布课前收集的时事新闻）；（2）重温盛事，激发爱国热情（教师演示课件，配以激情的谈话）；（3）登陆相关网站，搜集相关信息；（4）撰写调查报告。2.分组合作：在交流合作中发展学生个性，拓宽学生的

5、视野，以合作促发展。（1）明确目标，分工合作。   根据搜集的信息，选择自己感兴趣的话题寻找与自己志同道合的伙伴一起说一说、写一写奥运。建议：信息要准确、丰富，知识含量要大，要考虑是否与生活息息相关，是否具有可行性。（2）形式多样，不拘一格。利用网络，采取不同的、多样的形式（如：书信、倡议书。通知、诗词、歌曲、日记等）。（3）网上交流，取长补短。3.信息发布：（1）小组推选代表结合自己小组创作的作品，向老师和同学们介绍有关奥林匹克运动的情况；（2）设计一组奥运的宣传画；（3）设计xx年奥运会的吉祥物；（4）以小组为单位提出有关对承办奥运的一些建议；（5）讨论

6、交流完善建议，网上发表这些作品；（6）向家人和社区的居民宣传奥运。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页