1111小学英语新课标试题及答案

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1、小学英语新课标试题姓名：得分：一、判断题（正确T错误F20分,每小题2分）1.义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。（）2.学生通过英语课程发展基本的英语听说读写技能。（）3、听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。（）4、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。（）5.教学是引导学生学习的活动，教学应该以老师的教学为中心。（）6.文化导入的目的是积累有关异国文化的知识和培养跨文化意识。（）7.了解主要英语国家的重要标志物为二级文化意识分级标准。（）8.英语教材既是英语教学的主要内容和手段，也是对学生开展思想品德教育的重要媒介。（）9.教材不仅要符合学

2、生的知识，认知和心理发展水平，还要充分考虑不同年龄段学生的兴趣、爱好、愿望等学习需求。（）10.教师的教学方法要具有灵活性，对教材内容作适当的取舍和补充，对教学方法作适当的调整。（）二、单项选择题（20分，每小题2分）1、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的外语课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以（）为本、系统而持续渐进的英语课程体系。A．人文发展B.科学发展C.学生发展D.教育发展2、分级目标的设置有利于在课程实施中对教学和评价进行指导，同时也为课程（）和开放性提供了依据。A.趣味性B.整体性C.创造性D.灵

3、活性3、鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、（）、探究和合作等方式，发现语言规律。A.学习B.参与C.操练D.反馈4、终结性评价包括语言技能、语言知识、、情感态度、学习策略和（）等方面。A.文化意识B.文化素养C.语言规律D.思维能力5.下面哪项是属于语言技能一级标准。（）A.能认读所学词语B.能听懂课堂活动简单提问C.能听懂简单的配图小故事。D.能根据录音模仿说话。6.下面不属于影响学生学习过程和学习效果的相关因素是（）A．兴趣B.动机C.习惯D.自信7.()是英语学习成功的关键。A.保持积极的学习态度B.健康向上的心态C.坚强自信D.与人合作8.下面不属于英语学

4、习策略内容的是（）A.认知策略B.调控策略C.交际策略D.合作策略9.调控策略是指（）A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法10.认知策略是指（）A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法

5、11.交际策略是指()A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法12.资源策略是指（）A.学生对学习加以计划、实施、反思、评价和调整的行动和不步骤B.学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法C.学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的行为D.学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的方式和方法13.教材内容的编排要遵循_________的原则。（）A、由难

6、到易B、从简单到复杂C、单一性14.英语有不同的口音，分为_______和英国口音（）A.美国B法国C西班牙15.在英语教学起始阶段，语音教学主要应通过______来进行并提供大量的听音和实践机会。（）A背诵B学唱C模仿三、多项选择题（30分，每小题2分）1．多媒体的使用不能替代师生课堂上真实的（）A语言交流　　　B思维碰撞　　　C情感互动　　D人际交往活动2　在课程实施的过程中，教师应不断加深对以下哪两种的理解和认识？（）A　课程理念　　B课程进度　　　ｃ课程设计　　D课程目标3　英语教师应具备的学科专业知识包括：（）A英语语言基本知识　B课堂驾驭能力　C语言基本功D

7、综合语言运用能力　4．教学反思是一个不断什么样的过程：（）A反思问题　　B发现问题　　C分析问题　D解决问题5．教学活动应该有利于英语学科与其他学科的相互渗透与联系，以促进学生的()等素质的综合发展。A认知能力B思维能力C审美情趣D想象力和创造力四、填空题（10分，每空1分）1、义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生打基础。2、根据语言学习的规律和义务教育阶段学生的发展需求，从______、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面设计课程总目标和分级目标。3、英语活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言时间和自主学习提供更