2019-2020年二年级语文上册 村居2教案 长春版

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1、2019-2020年二年级语文上册村居2教案长春版教学目标1.学会本课8个会写的生字，认识11个会认的生字。学会火字旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描绘的情景，练习口头表达。教学重点1.对古诗大意的理解。2.学会本课8个会写的生字，认识11个会认的生字。学会火字旁。教学准备古诗的各种图片和各种风筝图片。教学时数2课时第一课时教学内容初读全诗，学习前两行诗及其生字。教学过程一、创设情境，导入新课：（出示本课插图）同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？对了，在草绿花红的春季，小朋友们在快乐的放风筝。早在清朝，诗人高鼎就作了一首七言诗《村居》，描写

2、了在绿草青青、黄莺啼叫的春季里，河边的杨柳在微风吹拂下轻轻摇摆，人们陶醉在春意盎然的美景中。白天渐渐长了，小孩子们放学回来，时光还早，赶忙趁着东风在大好的春色中快乐地放风筝。这节课我们就来学习。出示课题《村居》。学习“村居”二字。“村”是形声字。可以用扩词的方法帮助理解字义，注意读准平舌音。“居”指居住，学过的尸字头的字还有：尺、尼、尾等。多种形式，充分朗读：1.教师范读、领读。2.借助拼音，学生试读。3.指名读。4.小组读。5.教师领读，学生接读。师：草长莺飞——生：二月天，师：拂堤杨柳——生：醉春烟。师：儿童散学——生：归来早，师：忙趁东风——生：放纸鸢。二、理解诗意，认

3、写生字：1.首先出示不含人物的春景图，如：河边草绿，杨柳轻拂，鸟儿啼飞，这样的山村春光多么令人陶醉啊！这幅图配上诗中的哪两句最恰当啊？出示第一、二行诗，也可以相机指导学生在图中找到诗中所描写的事物，如草长、莺飞、拂堤杨柳等，从而帮助学生理解前两行诗意。2.学习多音字：“长”3.学习“堤”、“拂”、“杨”。“堤”字要联系画面，使学生知道是指河岸，组词河堤、江堤、堤岸，并与“提”相区别。“拂”字要联系生活实际来理解吹拂，是春风拂面，轻柔之感。“杨”字可以引导学生联系学过的带有木字旁的字，如：“松、梅、桃”等汉字。4.再读前两行诗，注意体会春光的美好。5.在虚宫格中指导书写“村、居

4、、堤”三个字。三、布置作业：1.练习书写三个生字。2.朗读古诗。第二课时教学内容学习后两行诗，有感情地朗读全诗，并巩固练习。教学过程一、复习字词，导入新课：出示词卡：村居、杨柳、吹拂、堤岸等词语，学生认读。上节课我们在一片美好的春色中，认识了这些生字，学会了这些词语，老师在这花红柳绿、草长莺飞、万物复苏的春日里，真的有些陶醉了。二、讲读古诗，学习生字：1.出示“醉”：人们在什么时候会醉呢？美酒醉人、美景也醉人，那就不是酒醉，而是心醉。2.诗人陶醉于春色，也就是诗中的春烟。运用“拆字”的方法学习“因”和“烟”。“因”：练习用“因为……所以”说话。“烟”：形声字，依据“火字旁”，

5、了解它的本义，注意它的书写，一捺变点；再理解本课中“春烟”的含义。3.再读前两行诗句，读出“醉心于春烟中”的情感。4.小孩子们放学时，天色还早，赶忙趁着东风快乐地放风筝。指的是哪两行诗呢？“放学、回来、纸鸢”分别能用诗中的哪三个词语来替换呢？学习“童”。学习多音字“散”。学习“放”，注意反文旁的书写。5.根据画面提示，有感情的朗读古诗，并尝试背诵。二、定位识字，课堂练习：1.把生字宝宝送回家。2.指导课后练习，有条件地可以制成课件。读一读：多音字“长”。读写词语：山村、江堤、烟花、因为、放松、儿童、后来居上、天女散花、相同意思的词语连线。回来——归来、风筝——纸鸢、放学——散

6、学三、布置作业：1.书写生字。2.背诵课文。附送：2019-2020年二年级语文上册村居4教案长春版第一课时教学目标：　1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。　3、能有感情地诵读古诗。教学重点：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。教学难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，教学方法：激趣法教具学具：课件板书设计：　　　　　　　　　　　　　　1——1村居　　　　　　　　　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　　　　　　　　

7、　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢教学过程：　一、激趣导入　　　　在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！板书课题：村居　　二、学习古诗。1、领读古诗，读准字音。2、说一说古诗中描写了一个怎样的场景？再让学生说一说这首诗描写的是一个什么养的游戏？3、逐行读古诗，理解诗句的意思。（1）教师领读。（2）学生自由读。（3）指名读。4）教师讲解诗的大意。三、再读古诗，学习生字。1、学习题目和前两句诗文。（1）读诗句：范读、个别自读。（2）画出生