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时间:2019-08-11
《2019-2020年二年级语文上册 会跑的“黑板” 教案2 沪教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级语文上册会跑的“黑板”教案2沪教版教学要求: 1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。 2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。 3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点: 学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。 学会默读课文(动嘴,不动声)。 教学难点: 课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么; 通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学准备:生字卡、有关安培的资料。 教学时间:三课时 第一课时 教学要求: 初读课文,能读正确、流利;学会默读(动
2、嘴不动声);书写生字:数搞考始计。 教学过程: 一导入新课 1板书:14“黑板”跑了 学生齐读课题 2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。 二初读课文,初步读懂课文 1自读 要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。 2检查 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读 3学生默读课文 做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查) 4分段指名读全课文 5齐读课文。思考:你
3、读懂了什么? 6讨论交流 三学习生字:数搞考始计 1齐读生字,分析字形。 2教师范写。 3学生完成《习字册》。 第二课时 教学要求: 围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。 教学过程: 一复习导入 上节课,我们知道了课文讲了谁的故事? 板书:安培 二讨论理解课文 课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。 1学第一段 (1)学生自由读 (2)指名读 (3)怎样读好这句话? (4)相机圈出:法国 着名 物理学家 搞科学研究非常专心 课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?
4、 讨论; 对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。 课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。 2学习二--五段 分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中) 全班交流讨论,并随机指导朗读。 安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神 老师还送给大家一个成语:全神贯注 三总结课文 1有感情地齐读课文 2学习了课文,你想说些什么? 第三课时
5、 教学要求: 学习生字:备粉移精;练习讲故事;完成练习。 教学过程: 一指导讲故事 1齐读 2出示题纲: 介绍安培 讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。 3同桌互讲 4指名讲(评议) 二补充练习 1做口算时题时,我们常常需要( )。[心算计算演算] 2爱迪生是世界上( )的科学家。[着名独一无二] 3上课时,我们应该( )听老师讲课。[仔细专心] 4我下定( )把字练好。[小心决心] 三学生书写生字:备粉移精附送:2019-2020年二年级语文上册会跑的“黑板”教案沪教版教学目标1.借助汉语拼
6、音正确认读本课10生字“杰、研、贯、注、辆、顾、考、吁、恍、悟”;正确书写并记忆“杰、注、考、吁、悟”。2.朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想想“黑板”为什么会跑,安培怎么会在这块“黑板”上演算数学题的。3.体会安培对科学的专注态度,并对这种态度产生敬仰的情感。教学重点和难点:1.朗读课文,根据句子的内容读出不同的语气。2.边读边思,体会安培对科学的专注态度。教学过程一.激趣导入1、板书课题,齐读。2、激趣:“想知道黑板怎么会跑吗?读课文,找找:文中的黑板究竟指什么?”二.初读课文1、学生自学。要求:边读边思考以上问题,读
7、准字音读通课文。2、检查指导。(1)指名读课文,齐读课文(板书学生读错的字,纠正)。(2)交流。知道:黑板指马车车厢的后壁(观察插图找后壁)出示句子并朗读:“原来,那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。”三.再读课文1.再读课文:“马车车厢的后壁,安培怎么会当成黑板呢?”(1)学生边读课文边思考。(2)找到文中的语句,读读议议。1)学习第2节。议:安培把什么都忘了,一心想着数学题,所以会把车厢后壁当成黑板。街上人来人往,很热闹,但他并没有留意这些,相反边走边在自己的衣襟上写呀画呀。读:抓住“来来往往”“什么”“只顾”最后师问生读:安培走在街上散步,他做
8、了些什么?心里怎么想?2)学习第3小节。议:安培最希望能有一块黑板给他演算。这时
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