2019-2020年二年级语文《北京》同步练习题

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1、2019-2020年二年级语文《北京》同步练习题一、看拼音，写词语。zhōngyāngyōuměihuātánchéngshì()()()()jiāotōngdàolùliǎngpánglǜshùchéngyīnzǔguó()()()()二、用下面的偏旁组字，再组词。三、比一比，组词语。优()旗()城()次()尤()棋()诚()吹()四、选字填空。1.同学之间不能()人。(马骂)2.郊外景色十分美()。(力丽)3.小华送给亮亮一个笔()本留作()念。(纪记)五、给下面的句子加上标点符号。1.北京真美啊2.深海里

2、的景色多么奇妙啊3.那只鸟是白头翁吗4.我喜欢看书六、查字典。要查的字部首除去部首有几画在字典的哪一页读音船场哭七、读一读，写一写。八、读一读，想一想。kànběijīng看北京xiǎopéngyǒuzhēngāoxìnggǔdàijiànzhùjīnguāngshǎn小朋友，真高兴，古代建筑金光闪，zuòzhefēijīkànběijīngxiàndàijiànzhùshǔbùqīng坐着飞机看北京。现代建筑数不清。dōngqiáoqiaoxīkànkandàjiāpāishǒuqíhuānchàng东瞧瞧，

3、西看看，大家拍手齐欢唱，mángdeliǎngyǎnbúgòuyònggēérfēixiàngběijīngchéng忙得两眼不够用。歌儿飞向北京城。想一想：根据儿歌内容填空：小朋友坐着飞机看________，他们看到_________、_________，所以忙得_______________。小朋友感到十分高兴，所以______________________。九、日积月累。yǔpéngyoujiāoyánéryǒuxìn与朋友交，言而有信--------《论语·学而》格言大意：同朋友交往，说话要诚实守信。

4、这句话强调，讲究信用，才能得到别人的信赖，从而结交下真正的朋友。附送：2019-2020年二年级语文《北京亮起来了》教学设计之一教学目标：1.学会本课生字及由生字组成的词语。2.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重难点：学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。课前准备：课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料教学时间：三课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入　　　1.出示课件　　　　今天老师要带同学们

5、到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。　　　2.板书课题，齐读课题。　　二、初读课文，学习生字　　　1.学生自由读课文，划出生字。　　　2.读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。　　　3.轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。　　　4.全体齐读词语。　　三、再读课文，理解新知　　　1.你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？　　　2.请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？　　　3.说说看，他读得怎么样？　　　4.指导朗读。　　　　　　　　

6、　　　　　　　　第二课时　　一、复习　　　1.指名朗读课文。　　　2.齐读课文。　　二、理解课文内容，指导朗读　　　1.教学第二自然段。　　　　①出示挂图，展示东西长安街夜景。　　　　②说说你看到了什么？　　　　③教师范读第二自然段。　　　　④你读懂了什么？有什么不明白的问题。　　　2.学生自主学习第三自然段。　　　　①出示画面，读相应的自然段。　　　　②说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。　　　　③学生分四人小组自学讨论。　　　　④分小组汇报讨论结果。　　　　⑤分男女生比赛朗读第三自然段。　　　

7、3.学习第三自然段。　　　　①出示王府井、西单等商业街的画面。　　　　②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？　　　4.学习第四自然段。　　　　①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。　　　　②理解“年轻”让学生了解故宫。　　　　③齐读。　　　5.齐读第五自然段。　　　　①理解“辉煌”。　　　　②想一想这一段与哪一自然段相呼应？　　三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”。　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时　　一、复习检查　　　1.出示生字、词卡片、指名认读。　　　2.指名朗读全文。　　　3.看图说一说，北京的夜

8、晚，给你留下了怎样的印象？　　二、课外延伸　　　　北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。　　三、复习巩固　　　1.认读生字、词语。　　　2.识记字形，指导书写。　　　3.比一比，组成词语。　　　　问（　　）　句（　　）　府（　　）　些（　　）　奇（　　）　　　　闪（　　）　勾（　　）　咐（　　）　紫（　　）　夺（　　）　　四、作业