2019-2020年三年级下册《天气现象》word教案1

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1、2019-2020年三年级下册《天气现象》word教案1教学目标1.学习定期地观察天气，能够有语言、图画等不同方式描述天气现象。2.热爱自然，对天气变化这种自然现象感兴趣。3.能欣赏美丽的天气，能说出赞美某一种天气的话；认识各种天气现象；能列举生活中两个以上的例子，说明天气变化对植物的影响。内容设计承接本单元第1课对春天植物的观察，很自然地引出天气的话题：阿静在观察植物的过程中感受到了天气的变化。本课教学包括两个方面内容。首先从上课当天的天气入手，引导学生定期地观察天气，学习用语言、文字、图画等多种方式描述各种天气现象，提高学生对事物、现象的观察能力，以及对事物现象主要特征的提取和把握的能力。

2、在对天气现象有了丰富的感性认识之后，引导学生理性地思考，分析天气变化对植物的影响，辨证地认识天气的好与坏。其中特别提到了“节气”。节气是我们祖先智慧的结晶，它较好地反映了我国黄河流域一年中天气变化的规律，对农业生产和人们的生活有重要的指导意义，因此广为流传，直到今天。教材编排这项内容，一方面为扩展学生的知识，增强民族自豪感，一方面为提升学生对于天气的认识：由对短期的、独立的某一种天气现象的认识，上升为对长期的、综合的天气变化的规律的追寻。教学准备活动（1）：有关天气及其对植物影响的录音、录像、图片和文字资料。活动（2）：有关天气对植物影响的各种资料；有关节气的资料；全年日历表，含节气、伏天、三

3、九天、农历。教学过程导入：播放天气预报一段。你听到了什么？你了解到了什么？对你有什么帮助？好的，今天，我们的主题是和天气有关。板书：天气现象。一、认识各种天气及其自然现象1.谈话：刚才我们通过天预报，了解到了某天的天气情况，如果请你判断一下，今天的天气，你能和播音员阿姨说的一样吗？2.学生发言：可以根据天气情况，进行分析，自然现象推断。3.小组活动：小组同学，根据天气情况进行一下天气播报。4.汇报并板书：太阳、去彩、风、感觉（皮肤）、衣服薄厚5.实践活动：放各种天气的录像片段，学生说一说是什么天气情况？你是根据什么来判断天气情况的？二、动手1.谈话：通过刚才了解，我们知道了各种各样的天气。你最

4、喜欢什么天气？你能把它画下来，而且从画中可以让我们一下子看出，你喜欢它的原因吗？2.学生动手绘画。3.汇报展览。4.了解天气对人类及植物的影响。a)出示一幅图你看到了什么？b)谈话：天气对我们人类是有一定影响的，也有好处的。谈一谈，天气对人类、植物的影响好吗？（好处）（害处），并板书三、学生发言并介绍自己的资料四、了解节气1.出示一份日历，每人一张，观察，你有什么发现2.是的，一年中出现了二十四个节气，它们分别是什么呢？读一读。a)找一找规律：二十四个节气是否有规律15天一个b)读一读：节气歌小结：节气的资料3.动手制作a)制作温度计b)学会使用温度计附送：2019-2020年三年级下册《学一

5、点种植技术》word教案教学目标1.能设计简单的水栽植物和做扦插的实验；学会简单的无土栽培和扦插方法；能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向他人介绍；体会到这两种看似简单的方法，却需要人们去研究部，去总结经验，找到规律。2.活动中积极与同学合作，乐于交流和倾听，尊重其他同学的不同观点和评议，能够发现自己的问题并乐于纠正。3.了解两个现在学用种植技术：无土栽培和扦插，能举例说明两种方法。内容设计第2课中学生了解了科技化温室中如何栽培植物，有的栽培方法并不复杂。在这一课里，学生亲自动手，尝试运用无土栽培和扦插的方法来种植物，这也是本课的两个活动。通过这两个活动，增强学生对植物种植技术的兴趣，使他

6、们能够关注植物种植技术的发展。（1）进行简单的无土栽培。无土栽培是节约土地、提高产量的常用办法。用于无土栽培的介质除水外，还有蛭石、陶粒等。有的植物适合于水培，有的植物需要用蛭石。在这个活动中，鼓励学生用除土壤以外的介质来培养一段时间植物，观察植物生长效果。体会到无土栽培的方法即干净，又便于管理。在学生栽培植物的过程中，可能会出现烂根、营养不良或营养过度的情况，这些情况的出现有利于学生理解：在科技温室中，针对不同的植物，要采用不同无土栽培的条件，如培养介质、营养成分和浓度。这些方法都上植物专家通过实验摸索出来的。（2）扦插植物。扦插是我国农业史上很早就运用的方法。有的植物易于扦插成活，有的植物

7、的各个部分都可以进行扦插，有的植物不易于扦插成活。这个活动鼓励学生多用几种植物进行扦插，看哪些植物能成活。这个活动重在参与，扦插的植物能够成活与否都不重要。教学准备活动（1）：无土栽培的容器、漂浮的泡沫塑料、植物营养、固定用材料等。活动（2）：物色几种当地适宜扦插的植物，适宜扦插的植物参考资料中有介绍。1.学一点种植技术导入：前一段时间，我们种植一些豆类种子，我们是用什么方法种植的。（无土栽培）一