2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议

2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议

ID:47136425

大小:1.07 MB

页数:5页

时间:2019-08-11

2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议_第1页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议_第2页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议_第3页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议_第4页
2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议_第5页
资源描述:

《2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(有趣的剪纸)教学建议教学目标:1、经历欣赏、折纸、剪纸活动的全过程。2、能运用轴对称图形的特点剪出一些简单的剪纸。3、在剪纸的活动中,欣赏对称图形的美,感受数学学习的乐趣。教学建议:◆欣赏1、欣赏剪纸,课前师生搜集一些剪纸,互相欣赏。也可以把剪纸制成课件,配上音乐,同时加上一些介绍我国民间剪纸的资料,让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。2、让学生观察剪纸。说一说剪纸有什么特点,这些剪纸漂亮在什么地方。激发学生对于剪的兴趣。◆折纸的方法师生

2、一起做。教师说,大家折,边折边交流,边评价。看一看折的方法对不对,折得好不好。◆剪纸的方法1、对于问题(1),教师先示范剪一个,边讲边剪边让学生观察。再让学生实际操作,鼓励学生剪出自己喜欢的图案。学生剪完后,把学生的作品展示出来,并进行交流,重点说说是怎样剪的。2、教师提出问题(2)的剪纸要求,放手让学生自己去折、去剪。学生剪完后,要给学生展示作品的机会,使学生获得成功的体验。◆做一做第1题,先让学生观察教材中的几幅图,说一说每幅图中学生在做什么、是怎样做的。再拿一张纸自己画一画,剪一剪。第2题

3、,让学生选择自己喜欢的图案,剪一剪。学生可以选教材中的,也可以自己设计。完成后,再交流。第3题,先让学生说一说这些图案是什么、有什么特点。讨论一下:用什么样的折纸方法才能剪出这样的剪纸呢?再让学生试着折一折、剪一剪,然后交流剪纸的过程和结果。本节活动结束后,可办一个剪纸作品展,让学生充分体验成功的乐趣。附送:2019-2020年三年级上册第3单元《图形的运动一》(认识平移)教学建议教学目标:1、结合具体事例,经历感受、认识平移现象的过程。2、能找出生活中的平移现象,能辨认简单图形平移后的图形。3

4、、在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中,发展空间观念。教学建议:◆平移现象1、交流学生的生活经验,让玩过滑沙的同学说一说自己的经历和体会。2、观察滑沙场情景图,说一说从图中看到了什么,参观车的运动、滑沙的运动有什么特点。3、教师讲解:滑沙板从上向下运动,缆车从下向上或从上向下运动,这些都是平移。然后让学生试着用手势做一做平移动作。4、出示教材中的三幅图,让学生判断是不是平移现象,说一说是怎样平移的。使学生了解,物体平移是沿一个方向移动。5、提出:“在生活中,你还看到过哪些平移现象?”让学生思

5、考并交流。鼓励学生用自己的语言表述所见到的平移现象,教师及时指导。使学生正确把握平移的特点◆练一练第1题,让学生按题目要求做一做。然后讨论:取书、推书的动作以及书的移动有什么特点?使学生了解书是沿着一个方向做平移运动。第2题,先让学生明白题意,再把平移后能重合的两个图形用线连起来。交流时重点说一说能重合的图形是怎样平移的。第3题,内容涉及学生的生活经验和常识,而且平移的方法很多。先让学生自己完成,交流时让学生说一说每种动物喜欢吃什么食物,它怎样移动就能吃到自己喜欢的食物。第4题,由学生课下完成。

6、小学教育资料好好学习,天天向上!第5页共5页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。