2019-2020年一年级语文上册 小老虎的狗妈妈 1教案 北京版

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1、2019-2020年一年级语文上册小老虎的狗妈妈1教案北京版教学要求：1.学会4个生字（其中一个多音字“只zhī”）。2.会认识6个字。3.能用“自己”说一句话。4.正确、流利地朗读课文。通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。教学准备：图、生字词卡片。教学时间：2课时。第一课时教学目标：学会4个生字（其中一个多音字“只zhī”）。会认识6个字。能用“自己”说一句话。正确、流利地朗读课文。通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。

2、教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。教学准备：图、生字词卡片。一、引入新课1.出示图（狗、老虎），说说这些动物的生活习性和其他有关知识。2.出示课题：14.小老虎的狗妈妈看到这个题目你有什么问题吗？3.今天，我们就带着这些问题来学习课文。二、学习新课（一）初读课文1.教师范读课文，学生听老师怎样读。2.学生借助拼音自读课文，用○和△在课文中标出生字和认读字，多读几遍。3.抽卡片领读生字；小组读认读字。困4.学生自读，互读课文，要求读正确。5.讲解自然段的知识。6.指导学生标自然段，小组检查。7.指名分自然段读课文。（二）细

3、读课文1.指名读第一自然段（1）其他同学看看这一自然段共有几句话？（2）请同学说说每句话讲了什么？想一想小老虎如果没有奶吃会怎样？（3）教师讲人工喂养小老虎的弊端。（4）教师指导读第一自然段，注意读好第一句话。（5）学生练读、指名读、评读、互读。2.自读第二自然段（1）想想有几句话，说说每句话讲了什么？（2）狗妈妈是怎样精心喂养小老虎的？（3）教师指导读第二自然段，注意读出妈妈爱孩子的真情实感。（4）学生练读、小组读。（三）朗读课文用“自己”说一句话。1.请学生读书中带有这个词语的句子，了解词语意思。2.学生练说、指名说、评议。

4、三、总结1.把这个故事讲给别人听。2.利用课余时间搜集有关动物之间发生的小故事。教学反思：学生能正确、流利地朗读课文，通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。第二课时教学目标：学会4个生字，会认识6个字。正确、流利地朗读课文。通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事，并能把这个故事讲给别人听。教学重点：朗读课文，学会生字并能正确书写。教学准备：图、生字词卡片。一、引入新课今天，我们继续学习第十四课。二、学习新课1.提自学生字要求（1）借助拼音读准字音。（2）根据笔画笔顺跟随表记忆字形。（3）结合生

5、活实际和课文了解字义，组词或说句子。困2.学生自学“只（zhī）、可、自、己”。3.检查自学效果，教师重点指导。（1）“只”：用不同读音组词。（2）“可”：第二笔是“竖钩”。启发学生用多种方法记忆字形。（3）“自”：先外后内再封口。启发学生用多种方法记忆字形。（4）“己”：第三笔是“竖弯钩”不出头。三、巩固练习1.抽卡片开火车读生字。2.识字游戏。3.读一读P1012。四、指导书写1.学生观察范字，说说怎样写。2.教师范写。3.学生描红，仿写。五、总结这节课我们学会了第十四课的4个生字。教学反思：本课重点指导汉字的书写，同时培养

6、学生学习汉字的兴趣，多数学生有主动识字的愿望，并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察，个别的学生观察不认真，写字的姿势还需要纠正。附送：2019-2020年一年级语文上册小老虎的狗妈妈教案北京版教学目标：1.知识目标：学习认识本课生字，会写“可”。2.技能目标：正确、流利地朗读课文。3.情感目标：通过读课文，了解大花狗精心喂养小老虎的故事。并能把这个故事讲给别人听。教学重点：学习生字。正确流利地朗读课文。教学难点：讲故事教学用具：课件教学过程：一、谈话导入：同学们，你们喜欢动物吗？想去动物园吗？谁想去？睁大眼睛，老师要

7、带你们去动物园了。（课件演示）你看到了什么？（出示小老虎的画面）：瞧，谁来了，他们的妈妈哪去了？让我们一起喊：老虎妈妈快出来。（画面出示；大花狗）小老虎的妈妈出来了。疑，它是谁呢？　这只大花狗就是三只小老虎的妈妈。　爱动脑筋的孩子们想知道什么？（引导学生质疑）：小老虎怎么会有狗妈妈？这位狗妈妈当得怎么样呢？是怎么做的？师：这里面可有一个故事呢，想知道吗？就是我们要学的课文第１４课，板书课题引导学生读题：　齐读课题　引导：谁的狗妈妈　小老虎的什么妈妈？读清楚二、初读课文1.请同学们又轻又快地把书翻到１００页，让我们出生的来读课文，

8、不认识的字根据音节把它读准。2.再读课文，读完后，把课后的生字多读几遍3.检测字音①出示生字：动　物　园　吃　饱　自　己　渐　只　可②合并词语：　动物园　吃饱　自己（每天是自己收拾书包吗？鞋带开了自己会系吗？　引导学生说：每天都是我自己收拾书包，鞋带开了我自己会