精品[精品]00教育技术专业毕业论文参考题目

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1、2011精品教育技术专业毕业论文选题及指导教师一、以下选题目录属参考选题，具体由毕业生自定，但内容必须是与本专业相关的内容。二、《毕业论文参考选题目录》所列题目是一个研究方向，可围绕该问题查找资料，撰写提纲，题目可以适当修改，但必须是在同一个研究方向序号毕业论文参考选题1硬盘技术在电视系统中的应用2电视图像的类型及特点3电视非线性编辑系统中的硬件配置与系统的性能4电视非线性编辑常用编辑软件的特点与性能简介5不同条件下的数字视频压缩技术6数字摄像机选购时的注意事项7数字摄像机使用时的调整问题8数字

2、录象机的格式简介9数字录象机中的音频处理问题10数字式摄像机中的模拟电路11远距离节目制作要解决的问题12摄像机白平衡调整时应注意的问题13摄像机性能指标的测试与评估14MP3的数字音频压的缩依据15MP3数字音频与CD的性能比较16网络教育与传统教育比较研究17网络环境下学习者动机研究18网络环境下学习策略研究19网络环境下教学策略研究20国内外网络教育现状分析21网络教育在学习型社会中的作用22媒体技术对教育技术的影响探讨ksdowe2011精品23多媒体环境下教学模式研究24信息技术对传统

3、教育带来的变革研究25网络教育对传统教育带来的变革研究26网络教育在中小学教师继续教育中的作用研究27网络环境下教师行为动机研究28网络环境下学生学习行为动机研究29网页制作中的构图技巧探讨30网页制作中的色彩与艺术审美探讨31我对教育技术的认识32教育技术不是仅仅是“技术”33教育技术的核心研究方法——系统思想方法34“计算机”与现代教育技术35浅谈教育技术的学习论基础36浅谈教学设计在教育技术中的地位37“教育技术”与“电化教育”38教育技术的发展简史39谈信息社会对教育技术人员的素质要求4

4、0谈教育技术在“素质教育”中的作用41我对“信息技术与课程整合”的见解42浅谈“信息社会”与“教育技术”43浅谈学生的“信息素养”44浅谈“信息技术”与“教育技术”45我的“素质教育”观46浅谈信息社会对教师的要求47我对“信息化教学”的理解48我对“学习者中心”的理解49信息化教学的特点研究50信息化教学设计的特点研究51学习者学习风格的研究52学习者学习个性的研究53网络环境对学习者学习能力的要求ksdowe2011精品54网络环境下学习的利与弊55我对“研究性学习”的见解56我对“学习目标

5、”的理解57我对“基于问题式学习”的理解58浅谈“学习者分析”在教学设计中的地位59谈谈网络教学中的学习技巧60谈谈网络教学与传统教学的区别61浅谈教学评价的功能62我对目前网络教学的看法和建议63我心目中的网络教学64网络教师（网络环境中的教育者）65网络教育66网络教育技术67网络课程开发模式68网络课程的类型模式69校园网络的教学功能分析70网络教育媒体的特点分析71教育传播媒体72教育传播的符号系统分析73教学幻灯的语言特点74教学电视的语言特征75影像的视觉构成76数字影像的视觉构成7

6、7教学网络的语言特征78数字影像在教育传播中的应用79动画与教育传播80影像与教育传播81图像与教育传播82摄影实验教学的设计方案83摄影网络课程的设计方案84《教育传播学》网络课程的设计方案ksdowe2011精品85多媒体视听教育课件的设计方案86图像压缩技术的分形技术原理与应用87 静态图像压缩标准回眸88图像压缩算法新进展89小波算法在特殊图像压缩中应用问题的研究90虚拟现实技术历史与未来展望91多媒体通信中视、音频处理标准与应用问题研究92视频会议系统发展动态研究93数字成像技术的光电

7、转换技术展望94MPEG图像压缩标准及其进展95JPEG2000与数字照相机发展现状96多媒体专用芯片技术发展动态研究97网络多媒体通信协议与网络结构解析98基于INTERNET传输的3D技术动态99VMAL与INTERNET上3D文件交换100Qiucktime3D技术与网络教学应用前瞻101blaxxun3DandShout3D与3DstuioMAX融合的内核研究102Shockwave技术核心分析与应用前景发微1033D图像技术动态研究104OLED技术及面临的技术问题探讨105数字图像输

8、出技术展望106对计算机仿真技术与多媒体技术融合问题思考107图像的空间化（3D）处理技术现状与发展108流媒体技术发展与应用问题的探讨109网络课程中交互式图像交互技术1103DstudioMAX脚本语言应用问题探讨1113DstudioMAXSDK原理与应用研究112多媒体工具软件中插件开发原理与发展113面向特殊应用领域的3d插件开发技术方案探索114虚拟现实中的交互形态发展与应用前景分析115教育技术专业发展现状的分析与研究ksdowe2011精品116教育技术专业人才培养方向探索与研究