2019-2020年一年级美术上册 男孩女孩教案 冀教版

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1、2019-2020年一年级美术上册男孩女孩教案冀教版教材分析:  六七岁的儿童喜欢画“人物”,但大部分儿童笔下的人物,往往形象雷同,缺乏对描绘对象的细节表现,在这个阶段,如果能恰当引导学生的观察,就能够使他们笔下的人物形象更加丰满而生动。这个年龄阶段的儿童笔下最常出现的人物形象是他们的同龄人,因此,课本设定了《男孩女孩》这个课题,从观察男孩、女孩的不同特征入手,引导学生表现,并能由此及彼,用学到的方法表现其他的人物形象。和以往教材对此类题材处理的方式尤为不同的是,本课不是专为学习技能而设计,而是把知识技能的学习融入到情感体

2、验之中,并因此使本课呈现出浓厚的人文色彩。  在校园里,天真烂漫的男孩、女孩们一起学习,一起游戏,共同分享着童年的欢乐。在课堂上,讲讲男孩、女孩之间发生的故事,让他们互相观察,找找男孩女孩的外貌上的不同,画画男孩、女孩,做张友情卡送给朋友。在愉快而温馨的情绪体验中学习任务也相继完成了。进行本课教学,关键把“情趣”两个字处理好。“情”——把画像和做友情卡的活动与友情、亲情、好朋友、友谊紧密的联系起来。“趣”——把画像和做友情卡搞成一种趣味活动,做成一种好玩的、快乐的事情。美术课没有压力和负担,有的是无拘束的表现和愉快的情感

3、体验,让学生感受到美术活动的乐趣。教学目标:1、观察男孩、女孩外貌上的不同,描绘出不同的形象。2、引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。3、在美术活动中感受人与人之间的亲情,增进同学间的友谊。教学过程:活动一活动内容:比比谁的嗓门大。活动目的:初步感受男孩、女孩的不同,增强男孩、女孩之间友情,导入新课。活动时间:3分钟活动过程:1、教师用哨声组织学生按男、女站好队师:吹哨。师:有的同学很奇怪,怎么美术课老师吹起哨儿了呢?今天上课呀,老师用哨声来带领大家做一个游戏,咱们先来赛一赛、比一比谁的嗓门儿大,好不好?生:好。

4、师:教师哨声一响,男女同学各站一队,男同学右,女同学左,看男同学快还是女同学快。师:吹哨。生:排队。2、男、女同学互相问好,初步感受男、女孩的不同之处师:男同学向左转,女同学向右转,男同学喊:“女同学好!”,女同学喊:“男同学好!”,我喊一、二就开始。师:一、二喊男生:喊。女生:喊。男女生:齐喊。师:同学们喊得都很卖力气,那到底谁的声音大呀?生:一齐回答。师:好了,老师觉得男同学的声音很宏亮,女同学的声音很清脆、悦耳。(通过刚才的比赛,让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的)活动二活动内容:比比谁收集的图片

5、好。活动目的:资源共享,拓展认识。活动时间:6分钟活动过程:1、贴图片师:在课前,老师让大家收集了男孩和女孩的图片,现在请大家迅速把你收集到的图片贴在展板上。生:贴图片。2、观察、描述、介绍、分析图片师:同学们搜集到的图片可真丰富,你们最喜欢哪个形象,同学们选一选,然后放在讲桌上。生:任意选择。师:同学们选的都很认真,我们一起欣赏这几幅。师:老师发现了一张很有意思的图片,同学们看看是什么。师:拿一张图片,放到实物投影仪上展示。师:这是谁选的。生:我。师:你说说选他的理由,再绘声绘色的描述一下。师:同学们,你们喜欢这个小朋友

6、吗?生:喜欢。师:老师也喜欢(就服装、动作等谈看法)师:这还有一幅,你们觉得怎样?生:好。个别生:不喜欢。师:你说说理由。师总结:同学们说的都很好。活动三活动内容:比比谁的想法、做法好活动目的:创设问题情境,引导、启发练习基本方法。活动时间:10分钟活动过程:1、激发学生动手操作的欲望。师:刚才咱们共同欣赏了许多的图片,同学们把自己喜欢的人物形象展示给了老师,老师也给大家带来了两位新朋友,他们一个是女孩叫丽丽,一个是男孩叫亮亮,他们非常想和大家见见面,你们想不想认识他们呀?生:回答。(老师出示展板,两个人体轮廓。)师:咦,

7、怎么变这样了,老师都分不出来哪个是丽丽、哪个是亮亮了。同学们,你们能看出来吗?生:不能。出示第二张展板,展板贴有各种服饰、造型。师:老师这里准备了一些材料,谁来给他们两个打扮一下,让我们大家一下就能看出来哪个是男孩、哪个是女孩?2、引导学生合作完成男、女孩的装扮工作,深化对男、女孩的认识。(选四名同学到展板前)师:你们两个人一组,每组装饰一个人物。你们商量一下,哪个组装扮男孩、哪个组装扮女孩,怎么来分工?(同学进行装饰)师:咱们下面的同学给他们加油,看看哪组装饰得又好又快。3、学生交流自己的看法,总结男、女生的不同之处。(

8、学生装饰完后提问)师:同学们,你们现在能看出来谁是丽丽、谁是亮亮吗?(生回答)师:同学们,为什么你们现在能看出来,谁来说一说?(生回答:女孩有小辫,喜欢穿裙子;男孩短头发,不穿裙子)师:同学们观察的很仔细,女孩子喜欢穿裙子,男孩不穿裙子。一男生:老师我也穿过裙子。师:是吗?什么时候穿过?(生回答小时候)

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