2019-2020年一年级数学上册 期末测试6（无答案） 人教新课标版

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1、2019-2020年一年级数学上册期末测试6（无答案）人教新课标版班级：姓名：得分：一、我会填。（共46分）1、数一数。（4分）（）（）（）（）2、比一比。（4分）有（）个，有（）个。比多（）个。比少（）个。3、在短的后面画“√”。（2分）4、在最高的下面画“√”（2分）5、填一填。（5分）2306、圈一圈。（2分）（1）把左边的4个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼（2）把从左数第5个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼7、在里填上“＞”“＜”或“=”。（12分）250133797832654465+154－11+342+2348、（4分）57417139、我会从大到小排一排

2、。（5分）40752（）>()>()>()>()310、看数涂色。（6分）7（1）（2）二．我会算。（共24分）1、直接写出得数。（每小题1分，共16分）3－0=2＋5=1＋6=6－1=0＋0=5－4=3－3=5＋0=1＋7=8－2=9－5=6＋1=2＋3=7－4=7－6=2＋2=2、我会连。（8分）4４＋398－８99–50３＋６2７＋２3５＋167８－69－6三．我会分。（8分）1、（4分）（）个（）个（）个（）个（2）2、把同类的圈起来。（4分）(1)四．看图列式。（4分）1、△△　▲▲▲2、△△△△△△△五．用数学。（18分）？个1、2、6根？

3、根6个?个3、4、？个5、6、7个？个祝贺你做完了全部题目，如果还有时间，请赶快检查一下吧!附送：2019-2020年一年级数学上册比一比1教案北京版教学目标：1.通过观察，使学生知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”“轻与重”、“大与小”、“多与少”、“薄与厚”等都是数学研究解决的问题。2.培养学生用数学眼光观察生活的意识。3.使学生感受到数学就在我身边。教学重点：通过观察知道远近、高低等都是数学研究的问题。教学难点：通过观察、游戏等活动，使学生了解比较同类事物的一些基本方法。教、学具准备：主题图教学过程：一、激趣导入：同学们，刚才体育课的时候，我看

4、到很多同学都在操场上活动，其实，在这些体育活动中也有很多数学知识等着我们去发现。二、学习新知：1.继续学习按顺序观察观察这两页图，说说你都看到了哪些体育活动，注意按顺序汇报（可以从左向右说，也可以从上向下说）2.快与慢（观察赛跑的同学）师：说说图中有谁，几个人，他们都在干什么？谁跑的快？谁跑的慢？师：跑第一的同学用多长时间？跑的慢的同学用的时间比他用的时间长还是短？3.长与短观察跳远图，说一说同学们正在干什么？师：在跳远中，怎样测定成绩？师小结：要想知道准确的距离得用皮尺量一量。师：一个同学跳4米，另一个同学跳2米，谁的成绩好？师：我们也可以说距离长的

5、同学跳的远，距离短的同学跳的近。4.高与低观察爬杆图，师：同学们正在比赛什么？师：谁爬得高，谁爬得低？师：如果他们是同时开始爬的，谁爬得最快？小结：在同时开始的情况下，爬的高的人爬的快，爬的低的人爬的慢。师：航模小组的飞机飞行情况如何？（继续理解高与低）5.大与小、轻与重，师：观察植树小组活动图，你都发现了那些数学信息？说说轻与重、大与小体现在哪里？（引导学生说出大桶盛水多，小桶盛水少。有的树大，有的树小。）师：谁知道每天新闻联播之后是什么节目？（天气预报）师：谁能像天气预报员那样给大家播送一段天气预报？师：在天气预报中有两项是温度和风力，谁知道它们分

6、别用什么来描述？（高与低，大与小）6.师：观察7页最下边的图，说说同学们在做什么？师：饲养小组饲养的兔子大小一样不一样？师：大兔子质量怎样，小的质量怎么样？（重轻）小结：有时候，大的不一定重，小的也不一定轻，因此要想知道物体的轻重，要用秤来称一称。三、总结：说说今天你又学到了哪些数学知识？对你的生活有了那些帮助？板书设计：说说我身边的数学高——低长——短大——小多——少小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页