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时间:2019-08-10
《2019-2020年一年级品德与生活下册 快乐的儿童节教材教法 冀教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年一年级品德与生活下册快乐的儿童节教材教法冀教版一、课本内容安排的依据(一)学生面临的问题这是学生入学以来在学校生活中的第一个“六一”儿童节,为了让学生了解6月1日是全世界儿童自己的节日,愉快地、有意义地度过这个节日,本活动引导学生共同合作,举办庆“六一”活动,旨在使学生再一次感受到集体生活的快乐。(二)课程标准的依据本活动是本着贴近学生的生活实际,为让学生充分感受集体活动快乐的目的而设置的。二、本课内容结构分析(一)本课内容结构分析本课主要由“‘六一’国际儿童节”、“说一说:儿童节最想做什么事情
2、”、“实践活动”等三部分内容组成。本次活动首先告诉学生“六一”儿童节是少年儿童自己的节日。以一组国外、国内小朋友欢庆“六一”的照片作为首页,渲染出节日的欢快气氛,开阔学生的眼界,使学生了解世界上其他国家和国内小朋友是怎样欢庆自己的节日的;同时也让学生们通过故事等形式了解到“六一”国际儿童节的由来。“说一说”从儿童的角度出发,充分发动学生的积极性,让他们说说自己在儿童节最想做的一件事是什么,让学生畅所欲言,道出自己的心愿。“实践活动”是让全班同学自主设计活动、开展活动合作,举办庆“六一”活动,让学生在集体的庆祝活动中
3、愉快地度过自己的节日。(二)教学重难点分析这次活动主要是通过学生自主地设计活动、开展活动为主,教师只是创设欢快的教学氛围,充分调动学生的积极性而已,所以对于学生的一些想法,不是去评价,而是倾听并加以适当的点拨和引导。让全班同学合作,举办庆“六一”活动,旨在使学生再一次感受到集体生活的快乐。让学生在集体的庆祝活动中愉快地、有意义地度过自己的节日。三、整体教学建议(一)课时安排1~2个课时(二)课前准备1.准备学生庆“六一”所必需的材料、用具等。(根据实际情况准备。)2.让学生搜集国内外小朋友庆“六一”的活动资料。(三
4、)教学方法讨论法、实践活动(四)内容结构教学建议“六一”儿童节是孩子们自己的节日,所以教师在教学时要注意创设欢快的教学氛围,充分调动学生的积极性,让学生畅所欲言,自主地设计活动、开展活动。教师适当地进行指导即可,不要过多地进行评价。例如在进行“说一说”栏目的教学时,有的学生可能会说想痛痛快快地玩一天,有的学生可能说想看动画片,对孩子这种真实的内心想法,教师不要去评价,而是倾听并加以适当的点拨和引导。庆“六一”的活动形式可以是多种多样的,教师可以把教材的活动作为一个点,发散学生思维,让学生自己来设计活动。要注意让每个
5、学生都动起来,都感受到庆“六一”活动的快乐。激发学生愿意参加集体活动、热爱班集体的情感。教学时,教师可要求学生把课前搜集到的国内外小朋友庆“六一”活动情况介绍给大家,开阔学生的眼界。当然如条件允许,教师还可以采用多媒体、录音录像等电教手段创设情境,放映各国、各族小朋友欢庆自己节日的录像,直观生动,使课堂气氛更活跃,效果更好。附送:2019-2020年一年级品德与生活下册快乐的春游1教案浙教版教学目标:1.了解春游前要做好相关准备工作,提高自理能力及环保意识。2.能积极主动地参与春天的有益活动。3.能积极地表达自己对
6、春天的热爱、赞美情感。教学难点:提高自理能力及环保意识。教学重点:积极的表达自己对春天的热爱。教学安排:二课时教学过程:第一课时学习目标:1.了解有关春天的常识,感受春天美的气息。2.了解春游前要做好的准备工作。3.能积极的表达自己对春天的热爱。学前准备:学背古诗《咏柳》学习过程:一、引入春天是鸟语花香的季节,春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候,小朋友去哪里玩呀?1.出示图,激发兴趣。猜一猜小朋友们会去哪里玩?会玩一些什么?2.背一背和春天有关的古诗。3.教师小结。春游是春天到郊外去散步游玩,是一种很好的活动。
7、二、讨论春游前的准备工作:1.小组讨论:春游前要准备些什么?2.请各小组代表汇报交流:(1)穿着;穿校服,带红领巾,穿球鞋。目的:统一,活动方便。(2)必带物品:食物和水。原则:注意节约,不宜过重。(3)自选物品:环保垃圾袋,书,玩具等。(4)安全事项:如上下车,过马路,玩耍等。3.教师小结。三、创设情景,了解活动类型:1.让学生仔细看图,说说图上的小朋友在玩哪些活动?2.小组交流:你最感兴趣的是什么活动?(请学生多说几种,可以是书上没有的)3.请学生介绍自己最拿手的活动。四、观察作业:1.看图,下面画的是什么花?
8、哪些是春天开的?2.请学生小组交流。3.独立完成:是春天开的花,在方块内打勾。4.你还知道哪些花也是春天开的?五、布置春游的观察作业第二课时学习目标:1.能主动地参与春天的有益活动。2.大胆展示自己的作品,表达自己对春天的赞美之情。学前准备:把自己观察到的记下来;自己的作品。教学过程:一、谈话引入,回忆春游活动前几天我们全校举行了春游活动,在公园里小朋友找到
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