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时间:2019-08-10
《四年级语文上册 5.2 桥之思教案2 北师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、5.2桥之思教学目标1、认会课文中8个生字,并能在田字格中正确的书写,会在生活中灵活的运用。 2、能够有感情的朗读课文,并能够理解课文的主要内容。 3、能够体会作者的思想感情。抓住第三小节重点词语体会“无形的桥”的深刻含义,并结合个人经历交流自己的看法。 教学重、难点:通过学习,阅读有关于桥的知识,培养学生整理、收集的能力,鼓励学生学会积累。教学过程 第一课时一、设疑自探1. 前几节课,我们一起领略了在泸定桥上战士们的勇往直前和不畏艰险,正是由他们的付出才有我们今天的安定、团结和幸福。出示
2、个中桥的图片,桥现在在我们的生活中有形形色色的桥。我们一起去看看著名作家樊发稼在桥上的思考。出示课题:桥之思2.读文,你读懂了什么? 二、解疑合探 1.请同学们自由朗读课文,要求:边读边把自己遇到的难认的字写下来,并把课文中难理解的地方做上记号。 学生自由朗读课文。 学生合作完成在预习时遇到的问题。 导语:你们刚才通过合作学习都有哪些收获? 小组交流学习成果。 教师在适当的时候做点拨。导语:我们现在来一个朗读比赛,谁愿意首先站起来接受考验?请学生朗读课文。师生共同评价,主要是纠正发音。这一
3、环至少要3名同学。导语:既然大家课文读得这么棒,生字一定也没问题。出示生字卡片,请学生开火车读生字。导语:课文清晰的为我们分了三个小节,这三个小节中都讲了些什么内容呢?课文会有满意的答案。 美读课文 学生自由朗读课文。 (一)学习第一小节 1、指名读第一小节。你认为第一小节为我们介绍了什么?学生自由交流。(写了桥的功能及桥的材料和样式)你是从那里读到的?学生交流。你还知道有哪些样式的桥?学生交流。导语:我们的生活中正是因为有了各式各样的桥,生活就更加的方便、美观。再次播放桥的各种图片。请你读一读
4、课文的第二小节。你会有什么收获?学生自由朗读课文。请一名同学朗读课文的第二小节。评价朗读情况。说一说第二小节为我们介绍了什么?学生自由交流。在这一小节中有没有不理解的地方?学生自由发言。根据学情进行教学。指导有感情的朗读课文。桥都引发了你的那些思考?学生自由交流。 三‘质疑再探 你从中体会到了什么?你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间,国家与国家之间”的? 小组合作学习。 全班交流。 四;运用拓展总结选择你最喜欢的语句先记在读书笔记上,再来背一背。全班交流。(理解“幽
5、静”“碧波粼粼”“回旋别致”“魅力”“巍峨雄伟”“浩然坦荡”等词的意思,从而进一步了解桥的美。)第二课时一、复习1、你是怎样理解“这样的桥存在于心灵与心灵之间,民族与民族之间,国家与国家之间”的?2、说说“幽静”“碧波粼粼”“回旋别致”“魅力”“巍峨雄伟”“浩然坦荡”等词的意思 二、设疑自探1.全班交流收集的材料。2.通过上节课的学习,你学懂了什么? 三、.解疑合探学习课文中的生字对“幽”“粼”“魅”“叉”“巍”等字做重点指导导语:在本课的生字中,你认为那几个字的书写需要提醒同学们注意?学生
6、们自由交流。指导书写。 四、质疑再探你是一位设计师,你会建造一座什么样的桥?请先在小组中交流,把你想到的桥写下来。 五、运用拓展比一比谁建造的桥最有特点。 师生共同评价六、板书设计 桥之思 功能、材料、形式 方便 心桥达标训练一、看拼音写词语。yōujìngmèilìwēiéhéxié()()()﹝)二、根据课文内容填空。1、桥是路的和。2、桥的基本功能都是、,使没有路的地方有了路。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页
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