五年级数学上册第5单元简易方程练习课教案2新人教版

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1、简易方程课题:第五单元:简易方程—练习第课时总序第个教案课型:练习编写时间:年月日执行时间:年月日教学内容:教材P75~76练习十六第2、7、8、10、11题。教学目标:知识与技能:巩固学生用方程解决简单的实际问题的能力。过程与方法:经历列方程解决简单的实际问题的练习过程,提高学生分析数量关系的能力。情感、态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维能力,体验数学知识的应用价值。教学重点:找出题中的数量关系,并根据数量关系列方程解决简单的实际问题。教学难点:培养良好的书写习惯以及自觉检验的习惯。教学方法:引导回顾,练习讲解。合作讨论,练习巩固。教学准备:多媒体。教学过程

2、一、复习回顾教师:同学们,前几节课我们学习了等式的性质、解方程、列方程解决简单的实际问题,谁来说一说,你有怎样的认识?指名口答,其余学生补充,教师小结。教师:今天这节课,我们就进行一些相应的练习来巩固前面所学的知识。二、指导练习1.请你判断下面各式哪些是方程?(l)a+24=73(2)4x<36+17(3)72=x+16(4)x+85(5)25÷y=0.6(6)2x+3y=9生:(l)、(3)、(5)、(6)是方程,(2)、(4)不是。师:为什么说(1)、(3)、(5)这三个是方程,而且(6)也是方程?生:因为它们含有未知数而且是等式,所以是方程。(6)也是方程,只不过它含有两个未知数。2.

3、我们班学生在作业中有这样解方程的,你认为这样做对吗?如果不对,就帮他改正过来。x+32=76x-3.2=6.5解:x=76-32解:x-3.2=6.5-3.2x=44x=3.3x÷8=0.43x=18解:x÷8×8=0.4×8解:3x-3=18-3x=3.2x=15生:第一题正确,第二、四题两边没有同时加或除以相同的数,第三题等号没有对齐。3.你认为在解方程的过程中,应注意些什么?生1:等号对齐。生2:两边必须要根据天平平衡的原理同时加、减或乘、除以相同的数(O除外)。生3:要验算或口头验算,保证解的正确性。4.出示教材第75页练习十六第2题。学生读题,理解题意,独立思考。教师提示:要先找准

4、题中的数量关系,黄河的长度+835=6299,再列方程解答。指名学生口答,集体订正。5.出示教材第76页练习十六第8题。批注(1)引导学生读题,捕捉题目中的信息:①猎豹的奔跑速度是每小时110km。②猎豹的速度比大象的2倍还多30km。(2)教师:数量关系是解决问题的关键,运用数量关系可以帮助我们解决实际问题。根据以上两个条件,你会想到哪些数量关系?学生独立思考,指名汇报。(3)请根据归纳的数量关系列方程,并解答。学生根据归纳的信息列式,可能列出:2x+30=110,从而求出大象的奔跑速度。三、巩固练习1.解下列方程4x+13=3653x+2×7=504x+2.1=8.548.34-3.2x

5、=4.5指名学生板演,集体订正。2.拓展练习。(1)教材第75~76页练习十六第7题。学生独立完成,小组内检查订正,并交流解决疑问。(2)教材第76页练习十六第10题。学生独立完成,教师巡视,发现问题,个别辅导。同时注意观察学生的不同做法,并通过展示作业在全班讨论。(3)教材第76页练习十六第11*题。引导学生转化为方程解题,独立解答,汇报交流。分析:这道题其实就是解两个方程(36-4a)÷8=0和(36-4a)÷8=1。解答:(36-4a)÷8=0a=9(36-4a)÷8=1a=7四、课后小结通过练习课,你有什么新的收获?作业:食堂买来大米和面粉共595千克,其中大米是面粉的2.5倍,大米

6、、面粉各多少千克?板书设计练习十六第8题:2x+30=110第11题:(36-4a)÷8=0a=9(36-4a)÷8=1a=7教学(后记)反思:小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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