表单程序设计

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1、表操作练习表文件操作练习题 在D:盘建立文件夹MYVFP，用SETDEFATOD:MYVFP命令将其设置为当前工作目录，先将XS复制到当前目录中，再打开表文件XS，完成以下操作：1、列表显示英语和计算机大于等于80分的记录，并将XS复制到当前文件夹中，取名为XS01；2、打开表文件XS01，在第6条记录之前插入一条空记录；3、逻辑删除第4—8条记录；4、增加一个总分（N，4）、平均分（N，5，1）和奖学金（N，4）字段。5、分别计算每个记录的总分和平均分；6、将总分大于等于310分的记录的奖学金评定为500元；7、显示总分大于等于320分的记录，要求只显示姓名、总分和奖学金字

2、段；8、将计算机成绩大于等于80分的女同学的总分提高10%；9、去掉第3题所做的删除标记，并彻底删除表文件中的所有空记录；10、增加一个“出生年月”字段（D，8），输入每个记录的出生日期。11、增加一个“年龄”字段（N，3），根据字段“出生年月”计算每个学生的年龄（系统日期由函数DATE()产生）；12、按“总分”和“英语”字段的递减方式排顺序到XS03中；13、按“总分”及“出生年月”建立索引文件DF；14、将当前打开的表结构复制到XS04中，并将XS01中平均分小于65分的记录追加到XS04中。15、打开表文件XS04，顺序查找并显示1988年12月31以前出生的女同学。1

3、6、打开表文件XS01，按平均分降序索引，生成索引文件XS05，索引查找并显示平均分为73.5分的记录。17、对表文件XS01的记录，按性别分类，并对男同学和女同学的总分汇总，生成汇总文件XSHZ.DBF.18、分别在第1和第2工作区中打开表文件学生表和成绩表，并显示每个记录的姓名、年龄和成绩。 学生表文件：xs.rar参考答案：表操作练习答案.doc 结构化程序设计练习练习题一1、从键盘上输入一个自然数，判断其奇偶性。2、从键盘上输入一个数，求该数的算术平方根。3、从键盘上输入一个成绩，并根据下列要求评定成绩档次：>=90             优秀>=80且<90    

4、  良好>=70且<80      中等 >=60且<70     及格<60             不及格4、从键盘上输入一个数X，计算下列Y的值：5、统计1—500之间能被2和3整除的数的个数值。6、从键盘上输入两个数M、N，若M比N大，则输出，反之，则输出M*N。练习题二1、计算：    S=2+5+8+……+3*N-1（N=100，从键盘输入）。2、计算：   （n=10,从键盘输入）3、从1开始求奇数的累加和，若其和大于5000，则输出累加结果及累加的奇数个数。4、打开表文件学生表.dbf，查找从键盘上输入的姓名胡丽萍，若找到，先显示该记录，再将其作逻辑删除；若找不

5、到，则显示“要删除的姓名不存在！”。编程实现以上功能。5、求（n=100，从键盘输入）。(S=1.6350)6、编程求一元二次方程的解（a、b、c从键盘输入）。7、从键盘上任意输入n个数，找出其中的最大数。8、编程实现从1到500之间抽取1、9、17、25、……这一系列数据（至少用2种方法）。9、求S=1！+3！+5！+……+11！。(S=40284847)10、编程构造一个66方阵，使主对角元素为1，其他元素为0。11、打印输出以下图形：（1）                                                   （2）             

6、                                           12、某城市电话号码由7位升为8位，升位规则为：当电话号码的第一位为2、3、4、5的在号码前加2，其余在号码前加3。编程实现以上升级。13、从键盘上输入一个数N，以该数为起始数，求出20个能被6整除，并且末位数是8的数。14、从键盘上输入任一小数，将其化成整数后输出。15、从键盘上输入任一数，判断这个数有几位小数(末位为0不计)。16、计算S=1*2+2*3+3*4+……+n*(n+1) (n=100,从键盘输入)。17、计算（n=500,从键盘输入）。(S=1.3863) 18、将26个大写

7、英文字母按A、B、C、……的顺序分二行输出。19、将1—25平均分5行输出，结果如下图。                              第18题                                          第19题程序设计上机练习题（3）1、 计算     (S=1.7183)2、 求1—1000以内的所有素数。3、 从键盘上输入一汉字字符串（如“数据库系统程序设计”），将其反向输出。4、 打印输出如下形式的乘法九九表。 1         12