一年级道德与法治下册 第三单元 我爱我家 第12课 干点家务活教案 新人教版

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1、第12课干点家务活课标要求与教材分析本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”；“健康、安全地生活”中的第4条“爱护家庭和公共环境卫生”；“愉快、积极地生活”中的第9条“敢于尝试有一定难度的任务或活动”编写。旨在引导学生学习做家务的基本技能，体会父母长辈劳动的艰辛，愿意积极主动地分担家务。。学情分析一年级的学生对于家务劳动有着极大的兴趣，通过做家务，孩子不仅能够变得心灵手巧，还可以帮助分担家庭责任，父母和孩子在做家务的过程中都会享受到意想不到的乐趣。因此，教给学生做家务的方法，养成做家务的好习惯，会让学生在家庭中成长得更加

2、健康，使得家庭关系更加和谐。教学目标通过游戏，小调查，现场模拟活动等，学生动手动脑，掌握一些家务劳动如叠衣服等的技能，体会劳动的乐趣，愿意积极参与家务劳动，感受做家务的好处。初步养成勤劳、负责、自主、自立的品质。教学重点与难点重点：积极参与家务劳动，感受做家务的好处。难点：养成勤劳、负责、自主、自立的品质。教学方法与手段创设情境、游戏合作。使用教材的构想学生能在轻松愉悦的氛围中感受到做家务的乐趣，培养学生的家庭责任感，并将做家务变成一个好习惯。教学流程一、课前游戏出现百宝箱，师揭晓第一个要和大家见面的宝贝：小纸条，请大家和我一起做手指游戏，你们愿意接受邀请吗？配乐做游戏伸出大拇指，

3、你们真棒。你们平时会这样表扬别人吗？约定表扬手势。我们的小手可以鼓励别人，还可以做什么呢？师总结：这双手可以学习、运动、帮助别人，还可以做家务呢，它的本领可真不小。这节课就让我们动动你的小手，去干点家务活吧。（贴课题）二、家务劳动小调查1.首先老师要做一个家务劳动小调查，看看咱们班有多少家务小能手。请大家看调查表第一幅图片，小男孩在？（贴扫地苹果）第二幅图片……这些家务活你们多久做一次呢？在相应选项上打“√”。2.有多少孩子在家经常扫地呢？生举手，师统计。出示全部统计结果，分别采访做家务的孩子。（扫地）一般什么时候在家扫地？把地板扫得这么干净你的心情怎么样？为什么？父母是怎么鼓励的

4、呢？【劳动、被认可、家庭环境卫生共同维护】（摆碗筷）听起来容易，做起来可需要格外小心，因为家里用的很多是易碎的瓷碗，你是否要提醒大家注意什么？（轻拿，太大或者放着热汤的碗就要找大人来帮忙）（倒垃圾）家人让做还是自己要做的？倒垃圾得先把厨房、客厅、卫生间的垃圾都归整到一起再倒到楼下的垃圾桶里，既繁琐又很脏，你为什么主动去做呢？【劳动为我们创造干净整洁的生活环境，更为父母减轻了负担】你们还经常做哪些家务呢？（生说家务活师贴苹果）我们又摘到了一颗苹果……孩子们，你们做的家务活真是太多太多了（贴“……”苹果）在家里一定是父母的好帮手，老师要为你们点赞。做家务不仅减轻了父母的负担，更让我们感

5、受到了劳动的乐趣，我们也更乐于做家务。三、学习叠衣服1．爱劳动的齐齐就遇到了这样的烦恼，我们一起去看看吧。2．你们会叠衣服吗？那我们展示展示如何？4．老师发现有的孩子叠得又快又好。孩子，你是怎么把衣服叠好的？衣服叠得好，方法很重要。老师的锦囊里就藏着一个小妙招，你们想去看看吗？出示视频，观看。为了方便孩子们记忆，老师把它编成了小口诀，齐读。有了这个小妙招，老师相信你们的衣服都能叠得既快又好，我们赶快去试试吧。（学生边说口令边叠衣服）老师会把大家叠衣服的活动录成小视频，传到班群里，让爸爸妈妈见识见识我们学到的本领，比一比谁聪明又能干。（拍照，由不好到好的照片）师：孩子，你获得你们小组

6、第一名，能和我们谈谈你的获奖感言吗？【真不愧是爸爸妈妈的好帮手】大家的衣服都叠得很平整，把鼓励送给自己。师：老师发现有位孩子第一次叠得不那么好，但是后来他的衣服叠得非常平整，（出示照片对比），指生上台，老师真为你的进步感到高兴，你真棒，采访心情。遇到不会做的家务我们还要“学着做”，多练习，才能把本领学到手。3.上衣会叠了，我们再来试试叠裤子怎么样？老师要把小妙招请上台了，请你看仔细。生齐读。4.本领学到手了，你们愿意帮我一个忙吗？（提衣服）齐齐的衣服每天都是横七竖八地躺在衣柜里，别提多乱了，你们能帮她整理整理这些衣服吗？边说边拿风衣、衬衫给学生看，这么皱的风衣怎么办？找3个学生叠衣

7、服引导学生仔细看要求音乐起活动开始，音乐停叠衣服结束。放音乐1分钟发现问题，评价，再上台操作重点看衬衫、风衣叠得如何对，我们要从大到小，分类整理。你们帮老师解决了一个大难题，谢谢孩子们。总结：孩子们，你们表现得都很精彩，家务家务，离不开家人的支持和配合，刚刚我们的表现也得到了家长们的关注，一起去听听他们怎么说。播放父母录音家长们对咱们的表现给与了这么大的肯定，你们太棒了，老师要再次为你们点赞。老师希望你们能把学到的本领带到生活当中去，坚持做（板书），和家人一起做家务，