005冀教版免费下载第5册品德

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1、祁阳县下马渡镇云盘町完小杨军收藏三年级上第一单元第一课认识我自己学习目标　　（一）知识目标　　初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。　　（二）能力目标　　培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。　　（三）情感、态度与价值观目标　　培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。教学建议　　1．尝试、探究和体验　　给自己画像，可能还是第一次，尤其又是画人，肯定会有这样或那样的困难，教师不妨让学生先看看其他班同学画的较有特色的画像，对他们会有启发。教师要让学生知道，画得像不像并不重要，重要的是是否画出了自己的特点。

2、老师可以在黑板上画出几个简单的头像：哭的、笑的、皱眉的、生气的等等，做个简单的辅导。因为学生画自己的确很难，关键是让学生参与。画完后争取每人都在全班展示，说说自己的特点，大家要鼓掌表示鼓励。　　安排的探究可以结合画像。学生可能补充很多特点，让学生充分发表，这也是他们认识自己与他人的过程。　　体验：“包里的秘密”，建议作为作业在第一节课布置给学生，第二节活动并讨论。通过这个活动，让学生知道每个人都有不同的特点与爱好，我们要尊重别人所具有的特点。　　2．找找自己的优点　　教材提供的照片，如干净工整的作业、帮助同学、做值日和学生写的作文《我喜欢我》，目的是启

3、发学生摆摆自己的优点。教师要让学生充分显示自己的优点，并启发学生互相提优点。教师还可以组织以下活动：　　（1）给爸爸妈妈写“喜报”，报告自己的进步。　　（2）给自己设计一棵“成长树”，每片树叶上写一条优点或一个进步，期末如果枝繁叶茂，说明自己进步很快。　　3．学习别人的长处　　教材通过故事、图画说明取长补短的道理（老师也可让同学们欣赏视频“虚心学习别人的长处和优点”；音频“骆驼和羊”、“狮子和老鼠”等进行引导。）。在学生的实际生活中这样的事例还很多，教材中列举了一些事例，教师要启发学生说说自己在这方面的感受，认识学习别人长处的重要性。教材安排的“尝试”

4、，教师要在大家充分讨论发表自己感想的基础上进行。重点难点　　教学重点　　引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。　　教学难点　　使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。教学过程　　【导入新课】　　老师：同学们，大家都认识自己吗?　　学生：（略）　　老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。（过渡）　　【讲授新课】　　一、认识自己（板书）　　（一）我的

5、自画像（板书）　　老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？然后说一说。　　学生：（略）　　老师：下面大家就根据自己所说的这些特征，画一画自己的自画像。　　学生：（略）　　老师：大家可以互相交换看一看，看谁画出了自己的特征。　　学生：（略）　　老师：当然，除了我们的长相特征外，我们都有各自的特点，如爱哭、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下面大家打开课本第二页，把自己有的特点涂一涂，然后大家互相介绍一下自己的特点。　　学生：（略）　　老师：接下来我们来做一个游戏“包里的秘

6、密”，通过这个游戏，让我们更清楚地认识大家都有哪些特点？(过渡)　　（二）包里的秘密（板书）　　　老师：大家打开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是怎样做这个游戏的？　　学生：（略）　　老师：图中的那个女同学真的是什么都不喜欢吗？大家说一说。　　学生：（略）　　老师：大家说得不错！不是她什么都不喜欢，可能是她还没有真正的了解自己。我们该怎样认识自己呢？大家说一说吧！　　学生：（略）　　（老师带领大家就来做一做这个游戏。要充分调动学生的积极性。）　　（让同学们欣赏视频“自我介绍”）　　老师：大家肯定也有很多的令自己自豪的优点，下面就让我们来找一找自己

7、的优点吧！（过渡）　　二、找找自己的优点（板书）　　老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的同学都有哪些优点呢？然后说一说。　　学生：（略）　　（还可让同学们欣赏音频“我选我”；图片“爱劳动”、“诚实”、“讲卫生了”、“我懂礼貌了”、“我会弹古筝”、“我跑得最快”等；进行榜样引导。）　　老师：我们大家自己都有哪些优点呢？你最擅长什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相讨论一下，然后把它写下来，然后把独一无二的你介绍给大家吧！　　学生：（略）　　（小组讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。注：最好引导每个学生都来说。）　　老师：我们每个人

8、都很棒，对不对？　　学生：（略）　　老师：我们有自己的优点和长处，别人也有她的优点和长处，我们