关于小学五、六年级课外阅读情况的调查提纲 夏远贵

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1、中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点小学教育专业专科毕业作业题目：__________________________________分校：__________________________________指导教师：______________________________学生姓名：______________________________学号：__________________________________完成日期：______________________________关于*小学五、六年级

2、课外阅读情况的调查夏远贵关于*小学五、六年级课外阅读情况的调查提纲 摘要：课外阅读是学校教育的重要组成部分，阅读对一个人的成长具有极其重要的。《语文课程标准》明确规定：“小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀文160篇(段)。这是拓宽学生知识面，提高语言能力的角度提出的具体要求。关键词：课外阅读课程标准能力兴趣一、问题的提出：对现有的状况引出问题二、研究的内容和方法(一)调查对象本次调查以*小学五、六年级的120名学生及其老师、家长作为调查的对象，采用自行设计的调查样卷和座谈。(二)调查目标1、学生课外阅读书

3、籍的拥有量以及课外阅读知识的储备情况；2、师生对语文课外阅读指导的认识；3、学生课外阅读方法的掌握情况；4、语文课外阅读的作用。(三)调查方法1、问卷调查学生问卷，内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在该校五年级和六年，共发问卷120份，回收115份，有效率达96%。三、调查结果与分析（一）农村小学课外阅读教学的窘境（二）农村小学生课外阅读的“瓶颈”问题 四、对调查结果的思考（一）家校联手，为学生推介中外优秀儿童读物（二）明确要求，拓宽课外阅读的时空（三

4、）以研促教，探索课外阅读教学创新模式（三）以研促教，探索课外阅读教学创新模式 五、几点建议1、要创造性的开展课外阅读活动。2、对学生的课外阅读要求要把握“适度原则”。3、教师要加强自身的学习，优化自身素质，提高指导能力。关于*小学五、六年级课外阅读情况的调查摘要：课外阅读是学校教育的重要组成部分，阅读对一个人的成长具有极其重要的。《语文课程标准》明确规定：“小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀文160篇(段)。这是拓宽学生知识面，提高语言能力的角度提出的具体要求。关键词：课外阅读课程标准能力兴趣一、问题的提

5、出长期以来，小学语文教学一直徘徊在“高耗低效”的误区，语文课堂教学教师讲得辛苦、学生学得浅薄。薄薄的一本语文教科书被我们的语文教师视为“圣经”，前后不知讲了多少遍，但学生的语文能力还是不能迅速提高。“如何提高小学语文教学质量？”困扰着我们每一个语文教师。经过调查研究，我们发现，阅读面窄、知识储备少是影响小学生语文能力的最根本因素。我于2011年9月，对*小学语文课外阅读状况进行了调查。通过走访、与师生交谈、发放调查问卷和查看资料，对该校学生课外阅读的情况和效果进行了分析研究，试图探求出有效的课外阅读的指导方法，以提高

6、教学效果。二、调查的内容和方法(一)调查对象本次调查以*小学五、六年级的120名学生及其老师、家长作为调查的对象，采用自行设计的调查样卷和座谈。(二)调查目标1、学生课外阅读书籍的拥有量以及课外阅读知识的储备情况；2、师生对语文课外阅读指导的认识；3、学生课外阅读方法的掌握情况；4、语文课外阅读的作用。(三)调查方法1、问卷调查学生问卷，内容主要是学生的课外阅读书籍的拥有量、学生所阅读的课外书籍以及读后所受到的启发和阅读评价等。问卷调查在该校五年级和六年，共发问卷120份，回收115份，有效率达96%。2、座谈访问整

7、个调查共召开了三次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法、作用以及教师对开展课外阅读的态度等，座谈会不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。三、调查结果分析学生问卷调查分析，以及多次师生座谈结果显示，大部分学生养成了爱读书、勤读书、读好书的良好习惯以及做读书笔记和日记的习惯，学生的读书兴趣得到了很大的提高，；课外阅读拓宽了学生语文学习的时空，为学生的习作奠定了良好的基础；同学间的合作、交流意识明显增强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了良好的训练。在提高学生语

8、文素养的同时，教师课堂教学能力和教育教学理论水平的得到进一步提升。但在这一建设进程中，客观上还存在不容忽视的困难和问题，尤其是在新课程改革的大背景下，仍有许多亟待完善的地方。（一）农村小学课外阅读教学的窘境从调查中我们发现，农村教师教育教学理念普遍陈旧，受传统应试教育影响较深，教学中“题海战役”挤去了学生大量的读书时间。学生的课外阅读大多处于“