2019年四年级品社下册《精彩的社区生活》教案1 浙教版

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1、2019年四年级品社下册《精彩的社区生活》教案1浙教版项   目内          容教 学 目 标知 识能 力了解精彩的社区节日生活是精彩的社区生活的一部分，它们让社区成员的生活质量得到了提高。 过 程方 法 感受精彩的社区大家庭的温暖，能主动参与社区活动。情 感态 度价值观  产生热爱社区、热爱生活的美好情感。教学重点知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。 教学难点  主动参与社区活动。教学、教具（课件）准   备1．教师准备：社区开展节日活动的照片（录像）。 2．学生准备：准备关于社区节日和社区环境方面的照片；采访社区居委会、社区居民，登陆所在社区网等方式了解社区

2、不同成员节日生活的情况；以小组为单位去社区调查，采访不同人群的活动场所,并以图文或表格的形式完成“关于社区学院与普通学校的区别”的调查报 告。 教    学    流   程 教教 师 活 动预设学生活动 学 环 节 一、导入　　1.录像导入　　师：社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，它为社区成员提供了精神食粮。今天，就让我们一起去社区看看吧！欣赏以后，请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“社区活动”）　　2.小结揭题　　师：社区生活真精彩！我们一起走进社区，去感受一下“精彩的社区生活”吧！（电脑屏幕显示课题）揭示课题，　　以录像吸引学生的注意力，使他们怀

3、着愉悦的心情自然进入本堂课的主题，为创造生动活泼的课堂气氛打下基础。二、学习　　1.社区节日我来说　（1）话说社区节日师：刚才的录像让我们重温了社区的中秋节。你所在的社区举办过哪些节日呢？（2）品味社区节日A．度“六一”（A）这里有几张同学们准备的社区活动的照片，你知道这是谁在欢度什么节日吗？（B）我们班有没有同学参加过社区组织的儿童节活动？社区组织了哪些活动？你有什么收获？        齐读课题    同桌讨论，全班交流。    学生发言 同桌讨论，全班交流。  教  学   环   节 （C）小结过渡　　师：社区居委会为我们小朋友组织了精彩的儿童节活动，让我们的童年生

4、活变得多姿多彩。除了儿童节之外，社区还会利用其他各种节日，组织不同的居民开展活动呢！　　B．闹“元宵”　　（A）正月十五闹元宵！元宵节时，你参加过社区的哪些活动呢？你有什么收获？　　（B）请你想象一下：如果没有社区举行的这些活动，你的元宵节还会这么精彩吗？　　（C）在元宵节的社区活动中，我们看到了社区居民都赶来参加了，有的还做志愿者，和社区干部一起做好工作呢！其他居民积极地参与在活动中。社区每一个居民都在活动中享受生活的快乐，享受和谐的快乐。 C．其他节日　　师：除了以上各种节日之外，社区还举办其他各种节日的活动。比如妇女节、端午节等等。（教师点击播放图片“社区节日”）　　

5、D.小结　　师：从刚才的交流中，我们可以感受到社区里的男女老少都有属于自己的节日。这些节日，是精彩的社区生活的一部分，它让我们每个人的生活变得更加精彩！　　2.社区生活大家谈　　（1）说一说师：社区的节日生活是多么精彩啊！除了节日之外，社区还有哪些精彩生活呢？　　（2）看一看         学生发言     个别回答 齐声回答                     　　师：精彩的社区生活让我们回味无穷。我们一起跟着小导游去社区走走吧。看完请你说说自己的感受。（教师点击播放录像“社区生活”）　　（3）比一比　　师：在小导游的带领下，我们参观了社区。现在，小导游有几个问题想

6、考考大家。　　A．社区学院的性质和作用是什么？　　B．社区学院与普通学校有什么区别？(4)想一想　　A．社区为什么要组织不同的人群开展活动呢？　　B．你想对社区居委会说些什么？　　C．你有什么社区活动方案想推荐给社区居委会？　　(5)小结　　师：社区为我们提供了精神文化生活的美餐。　　3．社区环境人人爱。　　（1）夸一夸　　师：我们一起去社区走走吧！谁愿意做小导游，带大家去参观你所生活的社区呢？　　（2）议一议　　A．刚才的介绍留给你的最大的印象是什么？　　B．社区环境为什么会这么美？　　（3）小结师：这些同学各显神通，各个社区尽显采。我们都爱社区这个美丽的大家园！三、拓展

7、　　1．快板欣赏     四人小组讨论交流。             学生举手回答              学生介绍，展示图片等多媒体资料。学生讨论回答 　　师：社区从各个角度散发着自己的魅力。生活在社区的怀抱中，我们是多么幸福！我们来欣赏一段小快板，夸夸我们精彩的社区生活。（教师点击播放录像“夸夸我们的社区”）　　2．作业指导　　师：社区是维系我们每个家庭的纽带。生活在同一个社区里，我们拥有一个共同的梦想。那就是让社区的明天变得更加精彩！课后思考：难道社区里每个人的生活都是如此精彩吗？ 　快板欣赏是对这节课的总