人教版小学二年级下册语文单元试卷　全册

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1、小学语文第四册第一单元校本作业班级姓名成绩小朋友，展示自己的机会来了，认真仔细地完成下面试题，看看谁最棒！加油哟，字写得工整可得2分！相信自己！一、看拼音写词语。（10分）shìjièhūhuànwēixiàojiàohǎndàoxièzhuīgǎnwèiláifāshāokūhuángzhōngyú二、请你帮字宝宝交朋友（8）静（）躲（）荣（）徐（）净（）躺（）容（）除（）三、加部首成新字，再组词。（12分）由（）（）兑（）（）另（）（）尧（）（）四、填上合适的词语。（12分）()地找()地唠叨()地抽出()地叫着()的春光(

2、)的阳光()的嗓音()的笋芽一（）风一（）竹子一（）香味一（）玫瑰五、词语大联欢。（6分）惋漆喜疏害符黑远惜合鹊羞六、我会写句子。（4分）1、激动地：2、渐渐地：七、仿造例子写一写。（9分）1、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？，那是春天的吧？2、啊！多么明亮、多么美丽的世界呀！啊！多么、多么的呀！3、燕子的尾巴像一把剪刀。像。八、背诵课文我最棒，我会按课文内容填空。（15分）1、我们几个孩子，棉袄，家门，奔向，去春天。……的小溪，那是春天的吧？2、黄蝶，无处寻。3、离离，一岁一。烧不尽，春风。这首诗的作者是，这是他岁时所写

3、的。九、读短文，按要求填空。（8分）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄色的油菜花，散发出阵阵香味。1、写花多的词语是；写天气好的词语是。(2分)2、田野里有花、有花，还有花。我还知道、、也在春天开放。（3分）3、用“”画出文中表示颜色的词语。（3分）十、看图写几句话。（14分）仔细看图，想想图上有谁？他们看到什么了？又是怎么做的？结果如何？小学语文第四册第二单元校本作业班级姓名成绩亲爱的同学们，第二单元已经学完了，你收获了多少，请拿起你的笔，写下最好的答案，老师将和你一起分享这丰收的果实，注意，卷面也

4、有分数的哦！（2分）一、我会在正确的音节下画“”。（4分）掀（xiānxīn）绒（rónɡlónɡ）蹭（cènɡcénɡ）随（suíshuí）泞（nìnɡnínɡ）瓣（bànbiàn）倾（qīnɡqīn）棘（jīnɡjí）二、我会拼，也会写。（10分）dùjuānxiàjìyīnɡɡāifēnfānɡnínìnɡ()()()()　()ruòxiǎoniánmàibiǎoshūɡāncuìmílù()()()()()三、我会比一比再组词。(8分)峰（）结（）孩（）末（）锋（）洁（）该（）未（）四、我会填。（10分）一（）清泉一（）

5、水塔一（）镜子一（）微风（）的春天（）的泉水（）的世界（）的身影轻轻地（）仔细地（）（）地喝水（）地蹭着五、我能把词语补充完整，还能选词造句呢！（11分）雷声（）（）（）（）灿烂空气（）（）（）（）扑鼻倾盆（）（）（）（）相间（）（）八方随（）舞（）（）：六、照样子写一写。（6分）例：泉水很清很清，像一面明亮的大镜子。很很，像。例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。是那么，是那么。七、我能把这些句子补充完整。（8分）1、帮助别人的人，。2、，手有余香。3、诚心能叫石头落泪，。4、花要叶扶，。八、我能根据课文内容填一填。（1

6、8分）（长横2分，短横1分）1、泉水穿过　　　　　　　　，画眉鸟在　　。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声　　，正好为你　　伴奏。”2、雷锋叔叔曾冒着蒙蒙的，送　　回家，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的；他还曾踏着荆棘，背着行路，那花瓣上晶莹的露珠就是他　　。哪里献出，雷锋叔叔就。九、我能认真阅读下面短文，完成下面练习。（9分）今天上午，我打开水龙头想洗手，可一滴水都没有，奶奶告诉我，今天停水。幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了。一会儿，来了一位阿姨，她是马路对面商店的。她拎着一个大桶，来我家打水。奶奶把吊桶递给阿姨，热情地说：

7、“用吧，水多着呢！”阿姨打好水，说了谢谢就走了。不一会儿，又来了一位伯伯，他是马路对面菜市场的。他也拎着个大桶，笑眯眯地问我：“小朋友，我来提桶水，行吗？”我学着奶奶的样子，笑着说：“当然行，尽管提吧！”伯伯摸摸我的头说：“谢谢你，小朋友，你可真懂事！”今天到我家来打水的有好多好多人，我可真开心！因为，我们给别人带来了方便。1、当别人来打水的时候，我和奶奶是怎样说的？用“”画出来。（3分）2、今天，“我”过得开心吗？为什么？（3分）3、你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们？（3分）十、看图写话。（14分）小学语文第四册第三

8、单元校本作业学校班级姓名成绩小朋友，展示自己的机会来了，认真仔细地完成下面试题，看看谁最棒！加油哟，字写得工整可得2分！相信自己！一、看拼音写词语。（10分）huánràoyǐnyuētèbiéxiónɡwěitiánmìfènɡhuánɡpōshuǐmàosh