《化工仪表及自动化》教学大纲

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1、《化工仪表及自动化》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《化工仪表及自动化》是中央广播电视大学开放教育应用化工技术专业（专科）的一门统设必修课程，3学分，54学时，其中实训16学时，开设一学期。 课程的任务是使学员初步掌握化工自动化及仪表方面的基础知识和技能。通过学习常见过程检测仪表的结构、特点和使用方法，能根据工艺参数进行常用仪表的选型；掌握控制器的基本控制规律及PID参数对过程控制系统品质指标的影响；并以工艺操作为出发点，重点介绍简单、复杂、集散型控制系统特点，了解化工生产中典型设备的控制方案。通过仪表和控制系统实训

2、培养学员的实际动手能力和综合运用能力。本大纲的编写立足于高素质人才的培养，在理论上以够用为度，加强实践能力培养，突出应用性和实用性，将本课程与应用化工职业的发展紧密结合，开拓思维和知识面，增强本专业对各化工岗位的适应性，为学员今后的职业发展打下基础。二、与相关课程的关系本课程是《化工单元操作技术》课程的后续课程，学员在掌握了一定的工艺类知识后再进行仪表和过程控制系统方面的学习。三、课程的教学要求《化工仪表及自动化》是一门理论与工程实践密切相关的课程，教学内容以化工仪表及自动化的基本知识和基本技能为主，注重学生分析问题、解决实际问题的

3、能力培养，通过本课程的学习，应达到以下知识和能力要求：（1）理解仪表自动化系统的组成及品质指标；（2）掌握常用检测仪表的结构、功能、特点，能根据工艺要求选型；（3）掌握控制器的基本控制规律及PID参数对系统品质指标的影响；（4）理解简单控制系统构成及特点；（5）了解复杂控制系统构成及特点；（6）掌握典型化工单元的控制方案；（7）理解集散控制的组成、功能和特点。四、课程的教学方法和教学形式建议本课程具有较强的综合性和实践性的特点，结合学员的实际情况，我们在重点和难点处配置相关的IP课件，在实训部分配置演示录像，在控制系统部分配置CAI

4、课件等资源指导学员自主学习，使学员在掌握专业基础知识的同时，练就较强的基本技能，形成基本职业能力，如果条件允许的地方可实施“教、学、做”一体化的教学模式，教学效果会更理想。在教学方法上建议采用启发引导、案例分析、网络答疑等方法拓展学员的思维，突破教学难点。五、课程教学要求的层次本课程的教学要求分为了解、理解和掌握和三个层次。了解即能正确判别有关概念和方法；理解是能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单分析和判断；掌握是在理解的基础上加以灵活应用。课程考核内容（涵盖实训内容），掌握的内容约占总分数的60%左右，理解的内容约占3

5、0%左右，了解的内容约占10%左右。第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程学时分配课程教学总学时数为54，其中授课学时为38（含面授、录像学时），实训课学时为16。各章学时分配如下：章教学内容授课学时1过程控制系统概述22检测仪表的基本知识23压力检测24流量检测25物位检测26温度检测27对象特性和建模28基本控制规律49执行器210简单控制系统411复杂控制系统412集散控制系统613典型化工单元控制方案4合计38二、多种媒体教材的总体说明本课程使用的教学媒体有：文字教材、录像教材、IP课件和CAI课件。1、文字教材主要教学媒体

6、。文字教材的内容是教学大纲所规定的教学基本内容，是本课程教与学和考核的基本依据。文字教材确保体系完整，适合成人自主学习的需求，体现电大教学的规律和特点。2、录像教材辅助媒体。展示仪表的结构和安装，帮助学员提高对仪表或设备的认识，在录像过程中依靠企业高技能人才，利用视频教材直观性的特点。3、IP课件辅助媒体。以课程的知识点为线索，采用系统讲授的方式制作，强调课程内容的系统性，帮助学员理解课程的重点和难点。4、CAI课件辅助媒体。通过动画、演示等手段，展示实训操作的过程和方法，通过交互的方式提高学员的技能水平。三、教学环节1、自学自学是

7、学员重要的学习手段，要求以文字教材为主，辅以录像教材、IP课件、CAI课件和网上教学资源进行学习。录像教材、IP课件和CAI课件强化课程的重点、难点内容、实训的演示与交互，案例分析等，可加深学员对课程内容的理解。网上教学资源与教学进度同步，侧重于对学员教学过程的辅导，解决学员在学习过程中遇到的问题。学员应注意自学能力的培养，保证必要的自学时间。2、面授辅导面授辅导由地方电大辅导教师担任，由于本课程是一门理论性和实践性均很强的课程，建议适当增加面授学时比例。各地辅导教师应以文字教材为依据，采用讲解、分析、作业讲评等方式，讲解课程的重点

8、和难点，思路与方法，进行讨论和分析、解答作业、指导实训等。3、实训实训是本课程的重要组成部分，由地方电大组织实施。学员应认真完成本课程所规定的实训，未做实训或实训不及格者没有资格参加本课程的期末考试。4、作业作业是巩固和检验学习效果的