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时间:2019-08-05
《2019年PEP小学英语六年级下册教案(老版本)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年PEP小学英语六年级下册教案(老版本)I.ProgrammesfortheUnit1、能力目标(1)能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。(2)能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容。(3)能用目标语言完成本单元的任务型活动。(4)能学说Chant一首和Song一首。(5)了解ei/ai/oi,p/b,t/d的发音特点,并能试着拼读简单的规则词。2、知识目标(1)能听、说、读、写单词及短语:tallerstrongerolderyoungershorterheavier
2、thinnerlongerbiggersmaller句型:Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.Howheavyareyou?I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.(2)能够听、说、读PartA、PartB部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。(3)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。(4)了解音标:/ei//ai//oi/,/p//b/,/t//d/在单词中的基本读
3、音。3、情感、策略、文化等有关目标(1) 情感态度:培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心,引导学生养成良好的英语学习习惯。(2) 学习策略:加强学生英语学习策略的培养,为学生的终身学习奠定基础。(3) 文化目标:培养学生文化意识,帮助学生养成良好的日常行为习惯。II.TeachingTime六课时TheFirstPeriodI.MaincontentMainscene Let’sstart Alet’slearn Let’splayII.TeachingAimsandDemands1、能够听、说、认读本课时的主要词组:t
4、allerstrongerolderyoungershorter。2、能认读句型:Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.III.TeachingKeyPoints重点掌握形容词比较级的构成。IV.TeachingDifficulty难点是对新句型Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。V.TeachingAids1、教师准备本课时所需的六张词卡
5、。2、教师准备录音机和录音带。3、教师准备本单元的挂图。VI.TeachingProcedures1、Warm-up(1)教师在黑板上贴上一些人物的图像,让学生分辨Whoistall/strong/old/young/short?,然后让学生回答。2、Presentationandpracticelet’slearn (1)教师指着比较高的Tom和比较矮的Wuyifan问Whoistall?S:Tom. T:TomistallerthanWuYifan,用动作来示意学生,帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片,示范读taller.
6、(2)教学单词taller,边说边做动作,学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。(3)教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter(4)将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。(4) 教师把一高一矮的学生叫他们站起来,然后说You’retallerthanyourclassmate!引导学生做出相应的回答:
7、Yes!教师问,Howtallareyou?学生答I’m160cm.学习let’schant.(听磁带,分句练。)(5) 加强练习、巩固。3、Consolidationandextension(1)做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。(2)抄写所学的四会词组,一个抄两行。 TheSecondPeriodI.Maincontentlet’schant ALet’stry Let’stalk Groupwork CTasktimeII.TeachingAimsandDemands1、能听懂、会说“Howtallare
8、you?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。2、能通过询问调查完成一张timetable.III.TeachingKeyP
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