2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x

2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x

ID:47107708

大小:72.50 KB

页数:8页

时间:2019-08-04

2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x_第1页
2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x_第2页
2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x_第3页
2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x_第4页
2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x_第5页
资源描述:

《2019三年级语文下册 第四单元 13 花钟教案+反思 新人教版x》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、13花钟教学导航[教学目标]1.会认“芬”“芳”等9个生字,会写“斗”“芬”等13个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,结合语境理解词语的意思,了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3.在语言实践中,学习运用多样的句式表达,学会借助关键语句概括一段话的大意。4.读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。[教学重难点]结合语境理解词语的意思,了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识在理解课文内容的基础上,理解

2、不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。学会借助关键语句概括一段话的大意。[教学课时]2课时[教学准备]多媒体课件教学过程第一课时一、创设情境,激趣导入。1.小朋友们,你们喜欢鲜花吗?喜欢鲜花什么?今天就让我们走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇吧!(媒体出示,配上轻音乐,学生在观看的时候可以小声议论。)2.学生走入花的世界,欣赏鲜花,感受鲜花的芬芳迷人。3.请学生用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象。(学生自由谈感想,感受花的美)4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦,美不胜收呀!你知道吗,这么美的花儿

3、身上还蕴藏着许多奥秘呢!今天就让我们来学习一篇有关于花的文章(板书课题)读课题,提问题。预设问题:花钟是什么?为什么起名字叫花钟?花为什么能做钟呢?花和钟怎么联系在一起,花怎么成为花钟呢?同学们读书有疑问很好,在心里记下你的问题,到课文中去寻找答案吧!学生自读课文。二、初读课文,学习生字新词。1.选择自己喜欢的方式朗读课文,如:自由朗读、圈点生字,同桌互听互读等。要求把字音读正确,把课文读通顺。2.同桌自学生字,读准字音,想办法记住字型。3.检查生字自学情况。①出示生字、词语卡,全班认读,正音。②小组互动,“我说

4、你猜”,小组中一个同学说出课文中含生字的词语,其他成员迅速在文中找出来。③当当小老师:你发现这些生字中哪些生字最容易出错,请你做回小老师提醒提醒大家。4.指导书写。(1)引导学生分析结构、发现规律,把字写正确、写端正。如,“修”“建”在田字格中的比例要协调。都是左右结构的字,“修”字书写时注意左窄右宽;“组”“强”,书写时注意左边稍微比右边窄;“醒”字左右宽窄差不多。(2)学生练习书写。1.看拼音,写词语。fēnfāng()sūxǐng()qiángliè()zhǎnshì()kūnchóng()xiūjiàn(

5、)三、初读课文,整体感知。1.提出初读要求:默读课文,读准字音,读通课文,遇到难读的地方多读几遍。2.指名读句子,注意读准生字。(出示含有个生字的句子)(1)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。(2)要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。。(3)昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。(4)深夜气温过低,开花也不适宜。2.比一比,组词语。斗()头()内()肉()寿()春()组()祖()(5)长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便

6、悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。(6)还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(7)一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。3.交流“什么是花钟?”“为什么花可以做钟?”从课文中找到相关的句子读一读。“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?”“不同的花开放的时间不同”教师播

7、放花钟的课件教师指着大屏幕说:这圆圆的花圃上,鲜花朵朵,陆续开放,就在告诉我们时间,这就是花钟,你觉得这是一座怎样的时钟?(学生自由发言)四、精读感悟,学习表达。1.顺着学生的回答:美妙的花钟、神奇的花钟、令人心旷神怡的花钟,教师提出要求:同桌合作你读我找,看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢?课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的?2.课件出示并欣赏课文中出现的花的图片,说出花的名称。3.这些花分别是在什么时间开放的呢?找出课文中相关的句子读一读。你读我写(老师在黑板贴钟的演示图,学生边读课文,教师用不同颜色的

8、粉笔在相应的位置写花名,而且字的色调与花的特点相符。)4.体会不同的表达方式。(1)读读课文中写不同的花在不同时间开放的句子。(2)出示句子进行比较。3.把下面的词语补充完整。鲜花()()争奇()()()()迷人()()怒放()()一现(凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。