语言中班教案

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1、语言（上）中班语言活动《金色的房子》活动内容：金色的房子活动目标：1、欣赏并理解故事内容2、学会复述故事，学会词汇“亮堂堂”、“一闪闪”活动重点：复述故事活动难点：复述故事活动准备：背景图：金色的房子、娃娃、小羊、小猴、小狗、小鸟活动过程：一、观看图片，激发兴趣。1、讲述故事《金色的房子》2、提问房子是什么颜色的？（红的墙，绿的窗，金色的房顶）3、故事里面有那些小动物？4、他们之间发生了什么事情？最后怎么样了？（他们成了好朋友）二、复述故事，帮助幼儿理解作品内容。1、复述对话2、变化角色复述对话3、集体复述

2、对话三、表演故事，理解故事内容1、分角色，交代游戏内容2、幼儿表演四、活动小结：1、教育幼儿要和小朋友一起分享快乐，才是真正的快乐2、以小姑娘的口吻邀请幼儿去院子里玩游戏中班语言活动《他们是谁？》活动内容：他们是谁？活动目标：1、提高幼儿理解语言的能力2、引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底活动重点：引导幼儿依据动物的外形特征以及经验寻找谜底活动难点：提高幼儿理解语言的能力活动准备：背景图：青蛙、鱼、燕子、长颈鹿、袋鼠活动过程：一、观察图片找出自己熟悉的动物，说说他们的外形特征二、猜谜语1、认真倾听谜

3、面，抓住主要特征，描述动物（5个谜语）2、分析三、小朋友相互把5个谜语说一遍，一个说谜面，一个猜。活动小结：请小朋友回去和父母一起再找找还有什么谜语中班语言活动《悯农》》活动内容：悯农活动目标：1、引导幼儿感受古诗中的韵律美2、培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果活动重点：引导幼儿感受古诗中的韵律美活动难点：培养幼儿从小懂得爱惜粮食，珍惜劳动成果活动准备：背景图活动过程：一、图片导入，激发兴趣二、分析了解古诗内容1、农民伯伯为什么在烈日下出禾苗2、为什么出了好多汗，还不休息？请幼儿研讨回答3、小结：在烈日

4、当空的正午，农民伯伯在田里不停的劳动，为的是以后我们有更多的粮食吃，这样才不能饿肚子4、讲解第三、四句，理解古诗含义5、我们都应该知道自己碗中的粮食来之不易，每一颗粮食都是农民伯伯辛辛苦苦换来的，所以我们要珍惜粮食三、吟诵古诗（读两次）1、男女生分组吟诵2、个别幼儿吟诵3、集体吟诵四、看书上的图片，这个小朋友做的对吗？为什么？（小朋友们踊跃说）五、扩展思维，渗透情感1、请你对农民伯伯说一句话2、我们今天学习后，要爱惜粮食中班语言活动《虎和兔》活动内容：虎和兔活动目标：1、提高幼儿口舌灵活性2、指导幼儿发准虎

5、、兔、肚、股等字音活动重点：学说绕口令活动难点：口齿清楚的说绕口令活动准备：背景图：虎和兔、草活动过程：一、出示图片，激发兴趣1、说说老虎和兔子的生活习性2、教师提出问题，幼儿发挥想象，大胆表述二、教师表演，幼儿感知绕口令内容1、教师一边演，一边讲述发生的事情2、教师提问，他们之间发生了什么事情3、教师再次表演，幼儿试着说绕口令三、借助图谱，让幼儿在理解绕口令的基础上，学说绕口令四、游戏：“我来说，你来做”1、老实说“虎、兔、股、肚”小朋友做动作2、老师做动作，小朋友说“虎、兔、股、肚”活动总结：向我们今天

6、学的，里面有些读音相似的字，并且要快速准确读出，这就是绕口令。中班语言活动《金斧头》活动内容：金斧头活动目标：1、在教师的引导下，听懂并理解故事内容2、教育幼儿要诚实，知道贪心是不对的活动重点：理解人物的心理动态活动难点：理解人物的心理动态活动准备：背景图：人物、斧头活动过程：一、巧妙导入，激发兴趣1、出示斧头，幼儿观察猜想可能发生什么事情2、幼儿自由说二、完整讲述故事，理解内容1、教师有表情讲故事，提问故事中有谁2、程实不小心将斧头掉进了河里，谁帮了他3、老爷爷一共捞了几次斧头（4次）4、为什么程实不要金

7、、银斧头，而非要他的铁斧头三、再次讲述，深化主题1、地主是怎么做的？2、老爷爷是怎样帮他的？3、他又是如何表现的？4、结果如何？四、渗透教育1、给故事起名字2、你们喜欢谁？为什么？活动总结：教育幼儿做人要诚实，欺骗别人是没有好下场的中班语言活动《你能接下去吗》活动内容：你能接下去吗活动目标：1、体验语言学习的乐趣2、提高思维敏捷性活动重点：学会词语接龙活动难点：体验其兴趣，提高思维敏捷性活动准备：苹果图、树枝图、枝条图、苹果树图、箭头活动过程：一、观察，发现词语接龙的规律1、出示苹果引出苹果树引出树枝引出枝

8、条——一条龙2、将排列好的图片，让幼儿发挥想象看起来像什么？（一条龙）3、小结：每个词的后一个字和下一个词的第一个字是一样的，像这样的排列起来，叫做词语接龙二、学说词语接龙：1、皮球......2、汽车......三、游戏：看谁说的好1、幼儿每人拿一个卡片，自由尝试词语接龙，教师指导2、个别幼儿上台学说词语接龙3、其他幼儿接着说活动总结：老师在活动区已经准备好了好多的图片，请小朋友下课后，练习说词语接龙中班语言活