人教版四年级语文下册《万年牢》

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1、《6*万年牢》教学设计学校：平坝区齐伯中心小学教师：李印【教学目标】1、认识8个生字2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式4、学习独立阅读课文、培养自学能力 【教学重难点】1、想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？2、从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在。3、联系生活实际和同学交流读后的体会。 【教学时数】1课时 【教学过程】一、复习导入，了解阅读要求。1、《中彩那天》中的父亲，在道德难题面前，放弃了汽车，选择了诚信，做到了以诚待人。今天我们将要学习的课文，又将

2、向我们介绍一位怎样的父亲呢？请同学们读一读阅读提示。2、生自由读阅读提示，汇报。（真诚地为人、做事，做事认真、实在）3、阅读提示当中还给我们提出了哪些学习要求呢？（生汇报） 二、揭示课题，初读课文。1、师板书课题：万年牢，生齐读2、看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？）3、请同学们自由读文，感知内容，注意读准字音。4、检查预习情况，指导读准字音：蘸、津、损、甩、赚。多音字：把、闷、削。 三、独立阅读课文，培养独立阅读能力。1、请同学们默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？文章当中出现了

3、几次“万年牢”，它们的意思一样吗？2、汇报：课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？（两件事）3、汇报：文章当中出现了几次“万年牢”，它们的意思一样吗？（三次，意思不一样） 四、小组学习，理解感悟。1、在第一件事：介绍父亲如何做糖葫芦中，你从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在？请同学们在小组中合作学习，找出有关语段读一读，并互相讨论一下。2、小组学习，汇报交流。3、第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：父亲说：“我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”（读

4、第2自然段，体会父亲十分讲究选料；读第3、4自然段，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）4、师小结：这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，必定会成为经久不衰的产品。五、自读课文，继续体会。1、第二处的万年牢指的又是什么呢？请同学们自读课文，找出有关语句读一读。 出示句子：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意认真实在。）2、师小结：这句话中的“万年牢”是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头

5、客，生意会越来越兴旺。3、出示句子：“父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”这里的万年牢又指的是什么呢？4、师小结：从产品、生意的万年牢引申到做人的道德标准上来。一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。 六、深入体验、感悟理解。1、出示学习小气泡的问题：课文中三处提到了“万年牢”，这中间有什么联系呢？2、启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。3、说说父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价。（父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道

6、德的人。） 七、拓展阅读，加深对课文的理解。请同学们阅读有关诚实、守信的故事，边读边批注，记下自己的心得体会。