八年级物理质量与密度知识点练习

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1、第四次课：质量与密度知识梳理：1质量一、质量1.定义：物体所含物质的多少，通常用字母m表示。2.基本单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）单位换算：3.质量的测量工具——天平：托盘天平和学生天平（物理天平）。（实验室）4.质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。二、天平的使用1.注意事项：（1）被测物体质量不能超过天平的称量；（2）向盘中加减砝码时要用镊子并轻拿轻放，不能用手接触，不能把砝码弄湿弄脏；（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到盘中。2.天平的原理——根据杠杆原理制成的，横梁是一等臂杠杆。3.

2、天平的使用步骤（1）“放平”：把天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻线处；（2）“调零”：调节横梁右端的平衡螺母，直至指针指在分度盘中间或摆动幅度相同；（3）“称量”：把被测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码（左物右码，先大后小），并调节游码在标尺上的位置，直到天平再次平衡。（4）“记录”：记录数据。▲A.天平调平衡：“左偏右调，右偏左调”；调平衡后，实验过程中不再移动平衡螺母。B.如果将物体和砝码的位置放反，那么物体质量。4.（1）测量微小物体（大头针、一张纸等）的质量方法：累积法。（2）测量液体质量的步骤：①测出空烧杯的质量；②往烧杯中加入被测液体，测出烧杯和液体质

3、量；③液体质量。（3）测量粉状物质量的方法：在托盘中各放一张相同的纸等等。2密度一、密度1.定义：某种物质组成的物体质量与体积之比叫做这种物质的密度。用字母表示2.表达式：基本单位：千克每立方米（kg/m3）、克每立方厘米（g/cm3）3.单位换算：1=1×1031=1×10-34.物理意义：单位体积内所含物质的质量。◆密度是物质的一种特性，与物质种类有关，与物体的质量、体积无关；密度的大小随温度、压强、状态变化而变化。ρ甲ρ乙mV◆（1）体积相同的不同物体，密度越大，其质量越大；（2）质量相同的不同物体，密度大的体积反而小.◆质量—体积图像——如右图所示，ρ甲>ρ乙。二、应用

4、1.测算不能直接测量的物体的质量，；2.测算不能直接测量的物体的体积，；3.判断物体是否空心：（1）求质量；（2）求体积；（3）求密度。假设物体是实心的，然后求出质量、体积、密度与已知质量、体积、密度进行比较。3测量物质的密度一、量筒的使用——（1）直接测量液体体积；（2）间接测量固体体积。1.看清量筒的量程和分度值，量筒用“mL”标度，量筒无零刻度线；2.读数时应该平视，视线要与凹液面的底部相平或与凸液面的顶部相平；3.读数时仰视造成结果偏小，俯视造成结果偏大。4.单位换算：1L=1000ml=1dm3=1000cm3=1×10-3m3；1ml=1cm3；二、液体密度的测量步

5、骤——（用剩余法测量液体质量）1.测出烧杯和液体的质量m1；2.将烧杯中的液体往量筒中倒入一部分，再测出剩余液体和烧杯的质量m2；3.读出量筒中液体的体积V；4.密度表达式：。三、不规则固体密度的测量——（用排液法测量固体体积）1.用天平测出固体的质量m；2.往量筒中加入适量的水，读出示数V1；3.将固体放入量筒中，读出示数V2；4.密度表达式：。▲密度小于水的固体采取：（1）针压法（工具：量筒、水、大头针）；（2）沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）4密度与社会生活一、密度与温度1.一般地，气体的密度受温度的影响最大，固体的密度受温度的影响最小（热胀冷缩）.2.水的反常膨胀

6、：水的温度在4℃以上，遵从热胀冷缩的规律；睡得温度在4℃以下，遵从热缩冷胀的规律。二、密度与物质鉴别1.物质鉴别：测出某种物质的密度，再与密度表中各种物质密度进行比较，就可以知道该物体的材质。▲仅通过密度鉴别物质不一定准确，还应根据物质的其他性质，比如颜色、气味、硬度、电学性质等进一步鉴别。2.检验物质的纯度：比如鉴定牛奶是否掺水，酒的品质等；3.根据密度和要求选定材料：航空器材常采用高强度、低密度的材料；风扇的底座采用密度较大的材料等。例题题型：1．单位换算：4.8×105g=______kg；3.6×105t=______kg；260cm3=______m3；13.6×10

7、3kg／m3=______g／cm32．7_g／cm3=______kg／m3125ml=______cm3=_______m32．质量相等问题：（1）一块体积为100厘米3的冰块熔化成水后，质量为多大？体积多大？（1）甲乙两矿石质量相等，甲体积是乙体积的3倍，则甲=乙。（2）（3）一定质量的水全部凝固成冰，体积比原来一定质量的冰全部熔化成水，体积比原来3．体积相等问题：（1）一个瓶子能盛1千克水，用这个瓶子能盛多少千克酒精？（2）某工程师为了减轻飞机的重量，将一钢制零件改成铝制零件，使其质