【9A文】计算机网络复习题及答案(精华版)

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】《计算机网络》复习题第一章概述一、选择题1.以下不属于协议组成要素的是()。A.语法B.语义C.时序(同步)D.字符2.局域网的简称为()。A.LANB.WANC.CAND.MAN3.完成路径选择功能是在OSI模型的()。A.物理层B.数据链路层C.网络层D.传输层4.OSI参考模型将整个网络的功能划分()个层次(A)1(B)3(C)5(D)75.在同一个信道上的同一时刻,能够进行双向数据传输的通信方式是()。A.单工B.半双工C.全双工D.上述三种均不是6.TCP/IP体系结构中的TCP和IP所提供的服务分别为()。A.链路层服务和网络层服务

2、B.网络层服务和传输层服务C.传输层服务和应用层服务D.传输层服务和网络层服务7.用于网络互连的设备一般采用()。A.中继器B.交换机C.路由器D.网关8.IP协议提供的服务是()。A.可靠服务B.有确认的服务C.不可靠无连接数据报服务D.以上都不对9.把两个报文发往同一目的地时,先发的报文()(A)先到(B)后到(C)不一定先到(D)同时到达10.数据链路层的数据单位称为()。A.比特B.字节C.帧D.分组11.在OSI参考模型中,实现端到端的应答、分组排序和流量控制功能的协议层是()。A.数据链路层B.网络层C.传输层D.会话层12.在OSI参考模型中,对等实体在一次交互作

3、用中传输的信息单位称为(),它包括控制信息和用户数据两部分。A.接口数据单元B.服务数据单元C.协议数据单元D.交互数据单元13.()是各层向其上层提供的一组操作(A)网络(B)服务(C)协议(D)实体14.Internet的核心协议是() A.R.25  B.TCP/IP  C.ICMP  D.UDP15.随着电信和信息技术的发展,国际上出现了所谓“三网融合”的趋势,下列不属于三网之一的是() A.传统电信网B.计算机网(主要指互联网) C.有线电视网D.卫星通信网16.下列属于Internet服务的是()。A远程登录B电子邮件CWWWD以上全是二、综合应用题1计算机网络的发

4、展可划分为几个阶段?每个阶段各有何特点?2试从多个方面比较电(线)路交换、报文交换和分组交换的主要优缺点。3计算机网络可从哪几个方面进行分类?4面向连接服务与无连接报务各自的特点是什么?5协议与服务有何区别?有何关系?6试述五层协议的网络体系结构的要点,包括各层的主要功能。7.列出OSI参考模型和TCP/IP参考模型的主要相同点和不同点。8.简述什么是计算机网络的拓扑结构,有哪些常见的拓扑结构。9.什么是计算机网络?10、计算机网络采用层次结构模型有什么好处?第二章物理层一、选择题1.信号是数据在传输过程中的()的表现形式。A.电信号B.代码C.信息D.程序2.数据通信的任务是

5、传输()代码的比特序列。A.十进制B.帧结构C.分组结构D.二进制3.()信号的电平是连续变化的。A.数字B.模拟C.脉冲D.二进制【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】4.()是指将数字信号转变成可以在电话线上传输的模拟信号的过程。A.解调B.采样C.调制D.压缩5.数据传输速率是指每秒钟传输构成数据二进制代码的()数。A.码元B.信元C.波特D.位6.利用模拟通信信道传输数据信号的方法称为()。A.频带传输B.基带传输C.异步传输D.同步传输7.基带传输是指在数字通信信道上()传输数字数据信号的方法。A.调制B.脉冲编码C.直接D.间接8.数据

6、在通信信道传输的过程中,对数据传输的误码率影响最主要的因素是()。A.传输速率B.调制解调器C.传输介质D.噪声强度9.Internet上的数据交换采用的是()。A.分组交换B.电路交换C.报文交换D.光交换10.FDM是指()。A.频分多路复用B.时分多路复用C.波分多路复用D.码分多路利用11.利用(),数字数据可以用模拟信号来表示。A.调制解调器B.编码解码器C.串联放大器D.电话网络12.在数据通信系统中,传输介质的功能是()。A.在信源与信宿之间传输信息B.纠正传输过程中的错误C.根据环境状况自动调整信号形式D.将信号从一端传至另一端13.在光纤中采用的多路复用技术是

7、()。A.时分多路复用B.频分多路复用C.波分多路复用D.码分多路复用14.为了实现长距离传输,模拟传输系统都使用放大器来使信号中的能量得到增加,其噪声分量()。A.增大B.减小C.不变D.不一定15.“复用”是一种将若干个彼此独立的信号合并为一个可在同一信道上传输的()。A.调制信号B.已调信号C.复用信号D.单边带信号16.物理层4个重要特性:机械特性、功能特性、电气特性和()。A.规程特性B.接口特性C.协议特性D.物理特性17.基带系统使用()进行传输的。A.模拟信号B.调制信号C.

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