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时间:2019-07-24
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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】第一单元:神奇的大自然1.观潮教学目标:1.理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分段。3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。教学重点、难点:1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2.感受钱塘江大潮的壮观景象,体会当时人们的心情。3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物的能力。教学方法:1.收集有
2、关钱江潮的资料。2.讲授法3.便朗读边想象第一课时(总第1课时)课型:新授课教学目标:1.能正确、有感情地朗读课文,按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。2.能发挥想象,有条理地说说江潮来时的情景。3.能通过思考所提供的问题,理解长句子的意思。4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色,激发热爱祖国大好山河的思想感情。5.能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。教学重点与难点:了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。有条理地说说江潮来时的情景。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】教学
3、准备:教学ppt小黑板教学过程:个性备课:一、(导入部分)1.导语:同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)教师介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江省北部,全长605公里,河域面积五万平方公里,占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿海的一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快。2.看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用一个词来概括吗?(……)说得真不错,这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为最能体
4、现钱塘江特点的词语。(让学生看黑板板书)3.(板书:天下奇观)理解奇观。观潮的观是什么意思?天下奇观的观呢?打开字典查一查。师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用了很多形象的词语,你动笔画一画,然后在找小组读一读。要放弃自己不成熟的想法,听取别人的建议。我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高,像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮
5、如此的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮的气势”“或观潮最佳地点”。)特殊的地理环境形成了特殊的壮丽景象,第22课就写了一次钱塘江大潮的过程。师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮?二、(新授部分)【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1.检查预习情况。(1)读准多音字:闷(mèn)雷薄(bó)雾风号(háo)浪吼(hǒu)涨(zhǎng)起颤(chàn)动(2)理解下列词语的意思:横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地(3)指名读课文,正音。(4)同桌互读,评定
6、等级。2.默读课文,用自己的话介绍钱江潮。3.理清文脉。(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。(2)同桌交流。(3)说说各段的段意。三、理清叙述顺序。1.读课文,想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的?(板书)课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写具体的。(板书)2.再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。观潮潮来前 潮来时 潮过后(时间顺序)第二课时(总第2课时)课型:新授课教学目标:【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文
7、档】1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。3.朗读课文,背诵课文第三、四自然段。教学过程:一、引入谈话。个性备课钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习《观潮》。上节课,我们初读课文,了解了什么?(板书:潮来前、潮来时、潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想像的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。二、预习交流。通过预习,我们读懂了什么?孩子们也可
8、以提出预习中不懂的问题三、理解内容。师生交流,品读。潮来前:笼罩薄雾风平浪静(板书)观潮潮来时:闷雷滚动一条白线浩浩荡荡山崩地裂潮去时:漫天卷地风号浪吼在这个环节,教师要鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽,来时的汹涌、雄伟,去时的余威未减。同时,在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义,体会作者运用比喻、对比等手法。1.潮来前,作者介绍了什么?(板书:笼罩白雾风平浪静
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