【9A文】人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】第一单元家庭、学校和社区单元教学目标1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的发展变化和取得的成绩，增强对学校的亲近感。3．了解都市型社区和乡村型社区的不同特色，体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护公共设施，尊敬社区中为人们服务的人4．学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。单元教学重点1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱。2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的发展变化和取得的成绩。3．体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要爱护公共设施，尊敬社区中为人们服务的人

2、。单元教学难点学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。教学时数六课时第一课我爱我的家教学目标1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3.通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学方法自主学习与合作交流相结合。教学准备1.可开展的教学活动。A.收集一张自己家居的照片或画一幅自己家居的图画，把它介绍给大家

3、，再贴在教材上。　B.讲一个自己家庭中人员（包括自己）特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。C.小组讨论：怎样做个爸爸妈妈的好孩子？D.做一个家庭小调查。把调查的内容写下来，并交流调查后的感想：自己从中知道了什么？发现了什么？2.可能遇到的教学难题及对策。A.教材中的范例都是理想化的较完美的家庭，但现实生活中有家庭缺陷的孩子可能会在别的孩子在感受家人的温馨和快乐时产生不良心理反应，在教学中教师要给予关怀。B.由于受农村“重男轻女”【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】思想的影响，有些女孩在家地位低，受到父母的虐待，教学时她们对家、对父母的情感会有些偏激。同样，

4、教材在这方面涉及内容较少，对这种情况，我们一定要跳出教材，教会孩子学会应对困境，同时，要向学生伸出援助之手，多与家长沟通，动之以情、晓之以理，用教师的爱打动其父母开导其父母。教学时数二课时第一课时教学内容教材第2—3页教学目标1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点讲述日常家庭生活等活动。教学准备家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程一、导入1.听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。2.听教师朗诵一首诗

5、歌：《我爱我家》3.同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。二、认识自己的家庭1．让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。2．询问自己的爸爸、妈妈，他们在什么时候最想家。3．搜集不同地区人们的家居图片。问一问、想一想，不同地区，人们的生活习惯有什么不同。让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。三、课堂学习汇报活动1．我们每天生活在哪里1）老师出示一位学生一天生活中的三张照片，让学生通过观察后，总结出自己每天在家庭、学

6、校、社区这三个场所中的生活、学习。明确它们是我们生活的舞台。2）看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。2．有家感觉真好1）出示一张爸爸、妈妈和小孩在家庭中亲昵的照片，请学生看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。2.请学生汇报自己在调查中了解到的爸爸和妈妈特别想家的事例，并说说他们为什么想家。3.请学生谈自己在什么情况下，特别想家的事例。4）教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。第二课时教学内容【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】教材第4—9

7、页教学目标通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学方法自主学习与合作交流相结合。教学准备彩笔教学过程一、我爱我家1．请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。