【8A版】北京高中物理选修3-1静电场单元测试卷

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】高中物理选修3-1静电场单元测试卷一、单项选择题（本题共9小题，每小题3分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1、关于摩擦起电和感应起电，以下说法正确的是（）A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B．摩擦起电是因为产生电荷，感应起电是因为电荷的转移C．不论摩擦起电还是感应起电都是电荷的转移D．以上说法均不正确2、由电场强度的定义式E=F/q可知，在电场中的同一点（）A、电场强度E跟F成正比，跟q成反比B、无论检验电荷所带的电量如何变化，F/q始终不变C、电荷在电场中某点所受的电场力大，该点的电场强度强。D、一个不

2、带电的小球在P点受到的电场力为零，则P点的场强一定为零3、电场中有A、B两点，在将某电荷从A点移到B点的过程中，电场力对该电荷做了正功，则下列说法中正确的是（）A、该电荷是正电荷，且电势能减少B、该电荷是负电荷，且电势能增加C、该电荷电势能增加，但不能判断是正电荷还是负电荷D、该电荷电势能减少，但不能判断是正电荷还是负电荷4、电量为q的点电荷，在两个固定的等量异种电荷+Q和-Q的连线的垂直平分线上移动，则()A、电场力做正功；B、电场力做负功；C、电场力不做功；D、电场力做功的正负,取决于q的正负。5、关于电势差的说法中，正确的是（）A、两点间的电势差等于电荷从其中一点移到另一

3、点时，电场力所做的功B、1C电荷从电场中一点移动到另一点，如果电场力做了1J的功，这两点间的电势差就是1VC、在两点间移动电荷时，电场力做功的多少跟这两点间的电势差无关D、两点间的电势差的大小跟放入这两点的电荷的电量成反比6、如图所示的实验装置中，极板A接地，平行板电容器的极板B与一个灵敏的静电计相接．将A极板向左移动，增大电容器两极板间的距离时，电容器所带的电量Q、电容C、两极间的电压U，电容器两极板间的场强E的变化情况是（）A、Q变小，C不变，U不变，E变小B、Q变小，C变小，U不变，E不变C、Q不变，C变小，U变大，E不变D、Q不变，C变小，U变大，E变小7、如图所示，原

4、来不带电的金属导体MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔；若使带负电的金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是（）A．只有M端验电箔张开，且M端带正电B．只有N端验电箔张开，且N端带正电C．两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电D．两端的验电箔都张开，且两端都带正电或负电【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】ab8.如图所示，实线表示匀强电场的电场线.一个带正电荷的粒子以某一速度射入匀强电场，只在电场力作用下，运动的轨迹如图中的虚线所示，a、b为轨迹上的两点.若a点电势为φa，b点电势为φb，则()A.场强方向一定向左，且电势φa>φbB.

5、场强方向一定向左，且电势φa<φbC.场强方向一定向右，且电势φa>φbD.场强方向一定向右，且电势φa<φb9、如图所示是一个说明示波管工作管理的示意图，电子经电压U1加速后以速度v0垂直进入偏转电场，离开电场时的偏转量是h．两平行板间距离为d，电势差为U2，板长是l，为提高示波管的灵敏度(每单位电压引起的偏转量)可采用以下哪些方法(　)A．增大两板间电势差U2B．尽可能使板长L短一些C．尽可能使板距d小一些D．使加速电压U1升高一些二、选择题（本题共6小题，每小题4分。在每个小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分

6、）10、下列说法中正确的是（）A．电容器是储存电荷和电能的容器，只有带电时才称电容器B．电容是描述容器器容纳电荷本领大小的物理量C．固定电容器所充电荷量跟加在两极板间的电压成正比D．电容器的电容跟极板所带电荷量成正比，跟极板间电压成反比11、如图所示，两个等量异号的点电荷在其连线的中垂线上有与连线中点O等距离的两点a、b，在连线上有距中点O等距离的两点c、d，则下列场强大小关系式正确的是（）A．Ea=EbB．Ea=EO=EbC．Ec=EdD．Ec>EO>Ed12、如图所示，电场中有A、B两点，则下列说法中正确的是（）A．电势，场强B．电势，场强C．将电荷从A点移到B点电场力做了

7、正功D．将电荷分别放在A、B两点时具有的电势能13、如图所示，平行直线表示电场线，但未标方向，带电为＋10-2C的微粒在电场中只受电场力作用，由A点移到B点，动能损失0.1J，若A点电势为－10V，则(　)A．B点的电势为10伏B．电场线方向从右向左C．微粒的运动轨迹可能是轨迹1D．微粒的运动轨迹可能是轨迹214、光滑水平面上有一边长为l的正方形区域处在场强为E的匀强电场中，电场方向与正方形的一边平行。一质量为m、带电量为q的小球由某一边的中点，以垂直于该边的水平初速v0进人该正方形区域．当