塑造阳光心态 争做幸福教师

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1、塑造阳光心态争做幸福教师“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮!消极的人像月亮,初一十五不一样”。可见,拥有一颗积极、健康、阳光的心态是多么的可贵与重要。然而,当教师的我,不知从何时起,心中的阳光少了,更多的是阴天、雨天。面对教学失去了原有的热情和激情;面对学生失去了原有的和颜悦色;面对学校安排的工作,也非心甘情愿,有时还牢骚满腹。这种消极的状态,长此以往,对学生对家人甚至对自己都是一种莫大的伤害。所以,我们一定要塑造阳光心态,争做幸福教师。我是这样克服消极心理的:一、主动承担,有舍才有得魏书生说过:很多时候,人生的烦恼都是自寻的。究其原因就是自己的思维在作怪。总想不劳而获是郁

2、闷的症结所在。对于校内公开课、创新杯赛课等活动,是否让你心情不爽。你们可曾知道。就是这些最为常态的事情,曾让我郁郁寡欢、闹心至极。为什么会这样呢?原因是想把课上的精彩些,还想要赛得到课证书,又不想花更多的时间和精力去准备。所以我纠结,我闹心。徐忠华老师的话曾点醒了我。她说:“只要不让我得病,别说赛课了,学校有啥活动我都参加。”是啊,和健康相比,讲课、赛课这都不是个事。再者作为教师把课上好也是我们的本分所在。所以现在,我会把每次的赛课活动,当成是一次提升自己业务的机会,认真对待,主动去做。我要借些机会把自己讲的不透的课,弄清弄透。于是去年的创新杯赛课,我选择了《6.2宪法是

3、国家的根本大法》。为了能把这节课上的有效,我搜集了很多课件,翻阅了数本练习册,也在网上查看了好多别人的教学设计,特别是为了解决教学重点,选取有效的情境真的好难,这个不行,那个也不理想的。一次次的调整,一次次的听取老教师的指点,甚至连过渡语都要精雕细琢,其中的辛苦无言以达。但是人间自有公道,付出总有回报。这节课我讲了数年,这一次我是真的讲透讲明白了,内心狂喜,幸福感倍增。至今这节节课还让我犹未尽、历历在目。为了突破宪法具有最高的法律位这一教学难点,我是这样创设情境和设计问题的。首先,出示一棵法律树,问你能看出宪法的地位吗?学生轻而易举的就能回答出宪法具有最高的法律位。教师接

4、着引导,宪法具有最高的法律位表现在哪里呢出示“慧眼识金”材料,问题1.材料提到的普通法律有哪些?2.你发现上述普通法律条款中有什么相同点吗?为什么?第一问很简单,第二问的为什么,根据刚才学过的新知就能解释,因为宪法规定的内容是根本问题,具有最高的法律效力,所以是其它法律的立法基础和立法依据,水道渠成的完成了第一个表现,教师在此基础上点拔,宪法是母法,普法是子法再出示一格表格加深对母子的理解,紧接着教师话峰一转,当母子发生冲突时,怎么办呢?教师再出示一个情境,拆迁纠纷,学生表演后,小组讨论:张某和开发商最后到底谁能胜诉?说明理由。学生畅所欲言,答案五花八门,到底谁胜诉呢?教

5、师借助法律树进行讲解,市拆迁条例属于地方性法规,是子法,宪法是母法规定公民的合法财产不受侵犯。老张的房子是私有财产受法律保护,开发商根据记拆迁条例硬要拆房,这时母子发生冲突了,怎么办?子法是无效的因为子法是根据宪法制定的,违宪就无效,要么撤销、要么修改、要么废除。同理,进行追问,基本法律和行政法也不能和宪法相抵触,否则也是无效要么撤消、要么修改、要么废除。深入浅出的完成了第二点表现。课堂上学生的积极参与,踊跃发言印证了创设的情境触动了学生心灵,设计的问题引起了学生的思考,课堂教学效果也就不言而喻了。准备这样的课确实很苦很累,但每一次努力的结果,大大提升了自己的业务水平,不

6、仅能使自己把课讲的清清楚楚明明白的,还能让学生学的轻松愉快;还能到学生、家长及同事的认可,还能得到教学能手等荣誉称号,一举好几得,我们何乐而不为呢?所以,对于我们该做的事,只要我们舍得付出时间、精力、辛苦,一定会有所回报,有所收获的。二、与正能量的人同行俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”。跟正能量的人在一起,你也会被他的正能量所感染,进而变得更加积极与阳。8月中旬,“精准扶贫”这项艰巨的政治任务不容质疑的落到了我们二中38名教师的身上,我也是其中的一个。35人和徐副在一起负责东安,而我、李满芝和张校长负责东宁。可气的是我负责的这户,电话打不通,原有的档案还弄丢了。我是又急又气

7、,逃避责任的心理又开始作怪了。但当我看到这样的一幕幕时,我的心态又变得平和了。徐副一遍一遍的给我们讲共性问题;卢爽一次次的将材料打印出来,发给我们;梁秘书长一次次解答着我们的疑问,老教师们不停的问年轻教师怎么做,还有的教师自己联系村干部解决相关问题。微信群里大家相互传达着重要信息。从老到少、从领导到普通老师都在全身心的投入到这项工作中,我这个中年教师还有什么理由消极、拖延、不作为呢?瞬间,内心又充满了力量,于是,我又主动地加入到了扶贫队伍中,在张校长的帮助下,我填完了相关数据的计算;在徐副的无数次的电话联系中,终于找到了我的帮

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